為加快建設(shè)高水平本科教育,全面提高智能制造人才培養(yǎng)能力,構(gòu)建多學科交叉融合的"新工科"人才知識結(jié)構(gòu),從人才培養(yǎng)模式和課程體系改革兩方面入手開展新一輪的教學改革。建設(shè)機械類學科智能制造課程平臺,并將實訓教學升級為數(shù)字化實訓平臺,為社會輸送更多的卓越工程師人才。 

【文章來源】：工業(yè)和信息化教育. 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【圖文】：

智能制造課程平臺結(jié)構(gòu)

在PLC編程訓練環(huán)節(jié)中,引導學生進入實訓平臺的主頁面,為學生呈現(xiàn)自動生產(chǎn)線上6個工作臺的選擇按鈕,顯示生產(chǎn)線上各工位的工件數(shù)量。選擇其中一個工作臺(按下相應的按鈕),介紹本工作站的結(jié)構(gòu)和動作,學生對每個動作進行編寫程序訓練,程序編寫正確時,該動作以三維動畫的形式演示。在本站所有動作的程序全部編寫正確后,以三維動畫的形式展現(xiàn)本站一整套連續(xù)動作,實現(xiàn)現(xiàn)實生產(chǎn)設(shè)備動作的模擬,達到模擬工程現(xiàn)場的效果。(2)培訓對象的多元化。

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3035481