教育與接受從來都是辯證統(tǒng)一的,也就是說,教育過程與接受過程的各個要素之間總是有機(jī)地結(jié)合在一起,思想政治教育也不例外。思想政治教育目標(biāo)的實現(xiàn)依賴于受教育者的接受,思想政治教育的效果也必然要通過受教育者的接受程度體現(xiàn)出來。將接受理論引入思想政治教育領(lǐng)域,有利于豐富和完善思想政治教育理論,有利于增強(qiáng)思想政治教育的實際效果。航海類專業(yè)大學(xué)生日漸成為國家航運事業(yè)的中堅力量,肩負(fù)著發(fā)展國家水上運輸建設(shè)事業(yè)的重?fù)?dān)。大學(xué)生的思想政治素質(zhì)狀況,將直接影響社會主義航運事業(yè)的發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化國家的建設(shè)。因此,必須在加強(qiáng)和改進(jìn)航海類專業(yè)大學(xué)生思想政治教育工作的基礎(chǔ)上,不斷培養(yǎng)和提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)。本文主要從航海類專業(yè)大學(xué)生的接受問題入手,進(jìn)行了如下研究：第一部分主要從理論上對航海類專業(yè)大學(xué)生思想政治教育接受的內(nèi)涵作了界定,對其特點作了分析,并闡述了航海類專業(yè)大學(xué)生思想政治教育接受研究的相關(guān)理論。第二部分在對航海類專業(yè)大學(xué)生和指導(dǎo)員進(jìn)行調(diào)查、訪談的基礎(chǔ)上,對航海類專業(yè)大學(xué)生思想政治教育的接受現(xiàn)狀及影響因素作了分析。第三部分則是在以上研究的基礎(chǔ)上,提出增強(qiáng)航海類專業(yè)大學(xué)生思想政治教育接受的對策。重點從大... 

【文章來源】：大連海事大學(xué)遼寧省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

4有58.4%的大學(xué)生清楚半軍事管理的目的、意義和相關(guān)內(nèi)容，但卻有62,5%(如圖3.5)的大學(xué)生不能嚴(yán)格執(zhí)行半軍事管理制度的各項要求

圖 3.4有58.4ry0的大學(xué)生清楚半軍事管理的目的、意義和相關(guān)內(nèi)容，但卻有62.50k(如圖3.5)的大學(xué)生不能嚴(yán)格執(zhí)行半軍事管理制度的各項要求。一2(口尸.口一圈37曰嚴(yán)格按照各規(guī)章執(zhí)行.基本按照各規(guī)章執(zhí)行口裝裝樣子.57.圖 3.5這說明，航海類專業(yè)大學(xué)生對學(xué)校開設(shè)的各種思想政治教育內(nèi)容有一定的認(rèn)同感，但對于各項思想政治教育實踐活動的參與熱情卻不是很高，對半軍事管理的執(zhí)行程度不是很嚴(yán)格。究其原因，一是大學(xué)生的興趣不高，自我管理能力較弱，二是學(xué)校的各項校園活動的價值沒有充分顯現(xiàn)出來，不能讓大學(xué)生在實踐中獲得新知。3.1.3虛假接受虛假接受，即航海類專業(yè)大學(xué)生對教育信息的接受僅限于外在的要求和逼迫，在思想上并沒有真正接受，具體表現(xiàn)為“口服心不服”，更加不會把所學(xué)教育信息外化為自己的思想素質(zhì)和言行舉止。從調(diào)查結(jié)果來看(如圖3.1)，有10.4%的大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校在思想政治教育方面的宣傳和教育與現(xiàn)實生活不太符合

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]態(tài)度改變理論在高校思想政治教育中的應(yīng)用研究[J]. 吳雷鳴.  思想理論教育導(dǎo)刊. 2010(09)
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[3]大學(xué)生思想政治教育接受主體接受效果的優(yōu)化[J]. 屈艷紅,任曉勤.  山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報. 2010(02)
[4]近二十年來思想政治教育接受理論研究述評[J]. 王嘉,張亞麗,戴艷軍.  探索. 2010(01)
[5]接受視閾下大學(xué)生思想政治教育接受動力因子探析[J]. 孫留濤,李秀.  文教資料. 2010(05)
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[7]大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的接受機(jī)制探析[J]. 李忠軍.  東北師大學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2009(05)
[8]淺析信息化時代大學(xué)生思想政治教育的接受途徑[J]. 胡志明.  經(jīng)營管理者. 2009(13)
[9]情感在大學(xué)生思想政治教育接受中的作用[J]. 龔云平.  學(xué)理論. 2009(09)
[10]大學(xué)生思想政治教育接受障礙及對策分析[J]. 王俐,鄧晨光.  牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2009(02)

博士論文
[1]思想政治教育接受過程研究[D]. 徐永贊.吉林大學(xué) 2006

碩士論文
[1]高校航海類專業(yè)準(zhǔn)軍事化管理研究[D]. 陸寶忠.廈門大學(xué) 2009
[2]航海類專業(yè)大學(xué)生思想政治教育模式創(chuàng)新研究[D]. 邱愛紅.大連海事大學(xué) 2009
[3]航海人才非理性因素培養(yǎng)對策研究[D]. 黃偉.大連海事大學(xué) 2009
[4]航海類專業(yè)大學(xué)生思想政治教育的特殊性和改進(jìn)對策[D]. 劉明明.大連海事大學(xué) 2009
[5]航海類專業(yè)大學(xué)生入學(xué)教育研究[D]. 張慧.大連海事大學(xué) 2008
[6]態(tài)度改變理論在大學(xué)生思想政治教育工作中的應(yīng)用[D]. 馮桂梅.吉林大學(xué) 2007
[7]我國航海類專業(yè)大學(xué)生紀(jì)律研究[D]. 杜卉敏.大連海事大學(xué) 2007
[8]我國航海類專業(yè)學(xué)生榮譽(yù)觀的培養(yǎng)[D]. 張靚.大連海事大學(xué) 2007
[9]航海類專業(yè)大學(xué)生思想政治教育實效研究[D]. 郭海俠.大連海事大學(xué) 2007
[10]思想政治教育接受機(jī)制研究[D]. 劉隆.山西大學(xué) 2006



本文編號：3031310