藥事管理與法規(guī)課程思政目的在于培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立法治意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí),培養(yǎng)為人民健康服務(wù)的社會(huì)主義藥學(xué)職業(yè)道德。課程思政思路是以藥事管理與法規(guī)的知識(shí)點(diǎn)和技能為載體,采用名人正向引導(dǎo)、案例反思討論、品牌故事激勵(lì)、影視協(xié)同促進(jìn)、線上潛移默化等方法,把科學(xué)精神、家國(guó)情懷、職業(yè)道德、學(xué)習(xí)態(tài)度、為人處事等思政元素在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)融入課堂內(nèi)外,讓學(xué)生在"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"中接受思政教育。課程思政的評(píng)價(jià)可以通過(guò)課后的調(diào)查問(wèn)卷、收獲與體會(huì)的留言等活動(dòng)中體現(xiàn)。 

【文章來(lái)源】：中醫(yī)教育. 2020,39(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 課程簡(jiǎn)介與課程思政思路
    1.1 關(guān)于課程
    1.2 教學(xué)目標(biāo)
    1.3 教學(xué)目標(biāo)之間的關(guān)系
    1.4 課程思政基本思路
2 課程思政實(shí)施路徑
    2.1 名人正向引導(dǎo)，使學(xué)生品味家國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任、科學(xué)精神和思維方式
    2.2 案例反思討論，讓學(xué)生在反思中塑造倫理道德與法制觀念
    2.3 品牌故事激勵(lì)，帶學(xué)生領(lǐng)會(huì)藥品中的人文精神和誠(chéng)信理念
    2.4 影視協(xié)同促進(jìn)，為學(xué)生傳遞社會(huì)主義核心價(jià)值觀
    2.5 線上潛移默化，隨時(shí)隨地“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”
3 課程思政的評(píng)價(jià)
4 問(wèn)題與展望


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3030303