本文關(guān)鍵詞：軍校大學(xué)生馬克思主義哲學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：哲學(xué)素養(yǎng),是通過學(xué)習(xí)和運用哲學(xué)知識,形成的內(nèi)在于主體,并通過語言和行為表現(xiàn)出來的一種哲學(xué)精神、哲學(xué)品格和哲學(xué)能力。馬克思主義哲學(xué)素養(yǎng),是通過學(xué)習(xí)和運用馬克思主義哲學(xué)知識,形成的內(nèi)在于主體,并通過語言和行為表現(xiàn)出來的一種馬克思主義哲學(xué)精神、馬克思主義哲學(xué)品格和馬克思主義哲學(xué)能力。當(dāng)代軍人,肩負(fù)著捍衛(wèi)國家主權(quán)安全和實現(xiàn)中國夢、強(qiáng)軍夢的時代重任,使命責(zé)任要求他們必須樹立馬克思主義哲學(xué)觀,從而能夠發(fā)展地、科學(xué)地、辯證地應(yīng)對各種風(fēng)險、困難的挑戰(zhàn),完成強(qiáng)軍重任。軍校大學(xué)生馬克思主義哲學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng),是以教育培養(yǎng)軍校大學(xué)生形成馬克思主義哲學(xué)思維、樹立正確世界觀和方法論為目的的實踐活動。它能啟發(fā)和引導(dǎo)軍校大學(xué)生自覺運用正確的觀點和方法,去認(rèn)識和處理成長成才中的問題,從而適應(yīng)完成軍事任務(wù)的要求。因而,對軍校大學(xué)生馬克思主義哲學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)進(jìn)行深入研究,具有重要的理論和現(xiàn)實意義。本文共分為四個部分:第一部分:緒論。主要是在對國內(nèi)外關(guān)于軍校大學(xué)生馬克思主義哲學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)研究現(xiàn)狀進(jìn)行綜合分析的基礎(chǔ)上,明確了研究的基本思路和重點、難點、創(chuàng)新點。第二部分:軍校大學(xué)生與馬克思主義哲學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的基本涵義、內(nèi)容、特征及其主要意義。對本課題的核心概念,軍校大學(xué)生和哲學(xué)素養(yǎng),進(jìn)行了界定,分析梳理出軍校大學(xué)生馬克思主義哲學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的主要內(nèi)容及基本特征,并探討了軍校大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義哲學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的主要意義。第三部分:軍校大學(xué)生馬克思主義哲學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)現(xiàn)狀的分析。對當(dāng)前軍校大學(xué)生哲學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)取得的初步成效、仍存在的問題以及問題的原因進(jìn)行了深入的分析研究。第四部分:加強(qiáng)軍校大學(xué)生馬克思主義哲學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的對策。結(jié)合分析解決前面提出的問題,提出了一系列加強(qiáng)軍校大學(xué)生馬克思主義哲學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的對策方案。
【關(guān)鍵詞】：軍校大學(xué)生 馬克思主義 哲學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng) 對策
【學(xué)位授予單位】：重慶師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G641
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• 英文摘要6-10
• 1 緒論10-20
• 1.1 選題的依據(jù)和意義10-14
• 1.1.1 選題的依據(jù)10-12
• 1.1.2 選題的意義12-14
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀14-17
• 1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀14-16
• 1.2.2 國外研究現(xiàn)狀16-17
• 1.3 研究的基本思路和方法17-18
• 1.3.1 研究的基本思路17-18
• 1.3.2 研究方法18
• 1.4 研究重點、難點和創(chuàng)新點18-20
• 1.4.1 研究的重點18-19
• 1.4.2 研究的難點19
• 1.4.3 研究的創(chuàng)新點19-20
• 2 軍校大學(xué)生與馬克思主義哲學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的基本涵義、內(nèi)容、特征及其意義20-29
• 2.1 軍校大學(xué)生與馬克思主義哲學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的基本涵義20-21
• 2.1.1 軍校大學(xué)生20-21
• 2.1.2 馬克思主義哲學(xué)素養(yǎng)21
• 2.1.3 軍校大學(xué)生馬克思主義哲學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)21
• 2.2 軍校大學(xué)生馬克思主義哲學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的主要內(nèi)容21-25
• 2.2.1 哲學(xué)意識的培養(yǎng)22
• 2.2.2 辯證思維的培養(yǎng)22-23
• 2.2.3 實踐觀點的培養(yǎng)23-24
• 2.2.4 創(chuàng)新精神的培養(yǎng)24-25
• 2.3 軍校大學(xué)生馬克思主義哲學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的基本特征25-27
• 2.3.1 導(dǎo)向性25
• 2.3.2 針對性25-26
• 2.3.3 實踐性26
• 2.3.4 發(fā)展性26-27
• 2.4 軍校大學(xué)生馬克思主義哲學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的意義27-29
• 2.4.1 有利于培養(yǎng)軍校大學(xué)生具備實現(xiàn)中國夢強(qiáng)軍夢所需要的理論素養(yǎng)27
• 2.4.2 有利于引導(dǎo)軍校大學(xué)生積極應(yīng)對意識形態(tài)領(lǐng)域復(fù)雜嚴(yán)峻挑戰(zhàn)27-28
• 2.4.3 有利于塑造軍校大學(xué)生勝任未來軍事斗爭活動需要的軍人特質(zhì)28-29
• 3 軍校大學(xué)生馬克思主義哲學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)現(xiàn)狀的分析29-36
• 3.1 軍校大學(xué)生馬克思主義哲學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)取得的成績29-31
• 3.1.1 培養(yǎng)工作受到重視29
• 3.1.2 培養(yǎng)內(nèi)容有所豐富29-30
• 3.1.3 培養(yǎng)效果初步顯現(xiàn)30-31
• 3.2 軍校大學(xué)生馬克思主義哲學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)存在的問題31-33
• 3.2.1 認(rèn)識上存在不足31
• 3.2.2 教育體系不夠完善31-32
• 3.2.3 教學(xué)方法比較單一32-33
• 3.2.4 實踐活動不夠豐富33
• 3.3 軍校大學(xué)生馬克思主義哲學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)問題的原因33-36
• 3.3.1 培養(yǎng)理念不清晰33-34
• 3.3.2 培養(yǎng)方式缺乏吸引力34-35
• 3.3.3 培養(yǎng)合力尚未形成35-36
• 4 加強(qiáng)軍校大學(xué)生馬克思主義哲學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的對策36-45
• 4.1 構(gòu)建軍校大學(xué)生馬克思主義哲學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)體系36-40
• 4.1.1 創(chuàng)新培養(yǎng)理念36-37
• 4.1.2 優(yōu)化培養(yǎng)方式37-38
• 4.1.3 改革教學(xué)評估38-39
• 4.1.4 豐富實踐活動39-40
• 4.2 推進(jìn)馬克思主義哲學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)與軍事理論教育的融合40-42
• 4.2.1 找準(zhǔn)馬克思主義哲學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)與軍事理論教育的結(jié)合點41
• 4.2.2 聯(lián)結(jié)馬克思主義哲學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)與軍事理論教育滲透紐帶41-42
• 4.3 營造軍校大學(xué)生馬克思主義哲學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的良好環(huán)境42-45
• 4.3.1 推進(jìn)軍隊、院校、社會形成培養(yǎng)合力42-43
• 4.3.2 把握入學(xué)、在校、畢業(yè)階段培養(yǎng)目標(biāo)43
• 4.3.3 突出培訓(xùn)、考核、提升環(huán)節(jié)培養(yǎng)效果43-45
• 結(jié)語45-46
• 參考文獻(xiàn)46-49
• 附錄A：作者攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表論文及科研情況49-50
• 附錄B：軍校大學(xué)生馬克思主義哲學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)問卷調(diào)查50-52
• 致謝52

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：軍校大學(xué)生馬克思主義哲學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：302018