本文關(guān)鍵詞：中國留德學(xué)生與軍事近代化，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：清朝末年,西力東侵,在救亡圖存的意識之下,走投無路的清政府將希望寄托于軍事改革。作為“師夷長技”的標(biāo)志性方法,軍事技術(shù)首開其端,但技術(shù)的學(xué)習(xí)需要人才的支撐。此時的德國通過三次王朝戰(zhàn)爭實現(xiàn)統(tǒng)一,軍事實力雄踞歐洲,引人矚目。這讓清政府產(chǎn)生了以德國陸軍為榜樣,派遣學(xué)生赴德學(xué)習(xí),一挽軍事頹勢的想法。而德國為擴(kuò)大軍火貿(mào)易,便積極調(diào)整政策以加強(qiáng)對華的軍事介入。中德雙方的“互動”促使軍事留德付諸實施。留德學(xué)生的派遣自1876年起,貫穿整個清末,延及民國。前后共有5次顯著的赴德派遣,由批次派遣發(fā)展到留德熱潮,雖幾經(jīng)起伏,但始終向前發(fā)展。軍事留德在中國軍事近代化的過程中功不可沒,以學(xué)習(xí)軍事技術(shù)始,逐漸深入并拓展到制度思想層面,留德學(xué)生更以實踐者的身份深入軍事改革前沿,直接推動了軍事近代化的發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：德國 留學(xué)生 軍事近代化
【學(xué)位授予單位】：安徽師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G648.9
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 導(dǎo)言9-18
• 一、研究目的與意義9
• 二、研究綜述9-14
• 三、研究的方法與特色14-15
• 四、“留學(xué)”、“近代化”的界定15-18
• 第一章 國內(nèi)軍事改革的訴求與德國的軍事影響18-28
• 一、國內(nèi)軍事改革的訴求18-22
• （一）舊有軍事力量的衰敗18-19
• （二）中西軍事力量的對比19-20
• （三）軍事失敗經(jīng)驗的汲取20-21
• （四）軍事改革思考的深入21-22
• 二、德國對華的軍事影響22-28
• （一）德國軍事力量的證明22-23
• （二）德國謀求利益的驅(qū)動23-24
• （三）中國對德軍事的依賴24-25
• （四）德國對華政策的調(diào)整25-28
• 第二章 留學(xué)政策的演進(jìn)與留學(xué)生的派遣28-58
• 一、留學(xué)政策的演進(jìn)28-38
• （一）留學(xué)政策的初創(chuàng)及發(fā)展28-34
• （二）留學(xué)政策的完善及加強(qiáng)34-38
• 二、德國留學(xué)生的選派38-58
• （一）晚清德國留學(xué)生的派遣38-47
• （二）民國德國留學(xué)生的派遣47-58
• 第三章 中國留德學(xué)生與軍事近代化58-66
• 一、晚清留德學(xué)生與軍事近代化58-61
• （一）軍事技術(shù)與訓(xùn)練的初步改革58-59
• （二）軍事教育與制度的漸次革新59-60
• （三）新型軍事裝備的考察與制造60
• （四）晚清軍事改革的定位與評價60-61
• 二、民國留德學(xué)生與軍事近代化61-66
• （一）軍事技術(shù)的革新62
• （二）軍事教育的開展62-64
• （三）軍事制度的改革64-65
• （四）軍事思想的深化65-66
• 結(jié)語66-68
• 附表一 晚清留德學(xué)生大事記（1876—1911）68-70
• 附表二 中國留德學(xué)生簡表70-88
• 參考文獻(xiàn)88-93
• 致謝93-95
• 附錄95

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：301978