人才培養(yǎng)是高校的中心工作,一流本科建設(shè)是"雙一流"建設(shè)的基礎(chǔ)。構(gòu)建系統(tǒng)有效的本科教學(xué)激勵(lì)體系,是調(diào)動(dòng)廣大教師積極投入本科教學(xué)工作、潛心教學(xué)、勇于教改的動(dòng)力和保障。本著以人為本的原則、基于需求層次理論并結(jié)合高校教師職業(yè)需求特點(diǎn),構(gòu)建了五個(gè)層次、自下而上的高校本科教學(xué)激勵(lì)體系,初步制定了相應(yīng)的實(shí)施策略和方案。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2020,(07)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、概述
二、本科教學(xué)激勵(lì)體系構(gòu)建
    1.馬斯洛需求層次理論
    2.高校教師的職業(yè)需求
    3.本科教學(xué)激勵(lì)體系構(gòu)建
三、本科教學(xué)激勵(lì)體系實(shí)施方案
    1.薪酬激勵(lì)
    2.處罰激勵(lì)
    3.團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
    4.獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)
    5.榮譽(yù)激勵(lì)
四、結(jié)束語(yǔ)



本文編號(hào)：3014251