名老中醫(yī)師承教育是培養(yǎng)中醫(yī)臨床高級(jí)人才的重要途徑。為更好地培養(yǎng)中醫(yī)人才梯隊(duì)的后備力量,在研究生階段引入名醫(yī)師承教育是提高其專業(yè)素質(zhì)的有效方法。為此,我們將國家級(jí)名老中醫(yī)工作室建設(shè)與腎內(nèi)科研究生的培養(yǎng)工作結(jié)合起來,通過門診跟師、臨床查房、研讀中醫(yī)經(jīng)典、名醫(yī)專題講座等方式,有效地提高了研究生的中醫(yī)思維與實(shí)踐能力,在名醫(yī)師承教育與中西醫(yī)結(jié)合臨床研究生培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合方面做出了有益的探索。 

【文章來源】：貴州中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào). 2020,42(06)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 將師承模式應(yīng)用于中西醫(yī)腎內(nèi)專業(yè)研究生教育的必要性
2 實(shí)踐與方法
    2.1 優(yōu)化培養(yǎng)方案
    2.2 師承學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容與方式
        2.2.1 中醫(yī)經(jīng)典溫習(xí)
        2.2.2 門診跟師
        2.2.3 病房帶教
        2.2.4 名老中醫(yī)專題授課
        2.2.5 跟師心得體會(huì)與名醫(yī)經(jīng)驗(yàn)收集,建立相關(guān)數(shù)據(jù)庫
        2.2.6 名老中醫(yī)經(jīng)驗(yàn)提煉、應(yīng)用、分享與推廣
3 效果與評(píng)價(jià)
    3.1 經(jīng)典理論的掌握
    3.2 中西醫(yī)結(jié)合臨床技能的提高
    3.3 中醫(yī)臨床思維的培養(yǎng)
    3.4 中西醫(yī)結(jié)合科研能力的提高
    3.5 醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的改變
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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