本文關(guān)鍵詞：基于SWOT分析的人文社科類碩士研究生的就業(yè)問(wèn)題及對(duì)策，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來(lái)我國(guó)高等教育的擴(kuò)招使得碩士研究生規(guī)模擴(kuò)大,同時(shí)高校中的導(dǎo)師數(shù)量和教育資源沒(méi)有相應(yīng)的增加使得碩士研究生質(zhì)量下降,加上社會(huì)對(duì)人才的需求發(fā)生了重大變化,從而導(dǎo)致碩士研究生就業(yè)日益艱難,尤其是人文社科類碩士研究生在就業(yè)過(guò)程中更是處于弱勢(shì)的地位。在此背景下,本文試圖從現(xiàn)實(shí)出發(fā),通過(guò)對(duì)人文社科類碩士研究生的就業(yè)現(xiàn)狀及影響因素進(jìn)行分析,提出相應(yīng)的建議及對(duì)策,以期對(duì)人文社科類碩士研究生就業(yè)有所幫助。本文在研究文獻(xiàn)、問(wèn)卷調(diào)查的基礎(chǔ)上,以青島大學(xué)人文社科類碩士研究生為例得出就業(yè)現(xiàn)狀,通過(guò)SWOT分析方法對(duì)人文社科類碩士研究生的就業(yè)時(shí)自身的優(yōu)劣勢(shì)、外界機(jī)會(huì)和威脅進(jìn)行分析,最后提出解決人文社科類碩士研究生就業(yè)的建議和對(duì)策。主要包括:人文社科類碩士研究生克服自身劣勢(shì),發(fā)揮優(yōu)勢(shì);政府對(duì)人文社科類碩士研究生就業(yè)進(jìn)行正確的引導(dǎo),同時(shí)用人企業(yè)應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念;高校應(yīng)優(yōu)化人文社科類碩士研究生的專業(yè)結(jié)構(gòu),加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo),利用校友資源,促進(jìn)人文社科類碩士研究生的就業(yè)。
【關(guān)鍵詞】：SWOT分析 人文社科類碩士研究生 就業(yè) 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：青島大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G647.38;G643
【目錄】：

• 摘要2-3
• Abstract3-6
• 引言6-12
• 1 研究的目的和意義6-7
• 2 研究現(xiàn)狀7-10
• 3 研究?jī)?nèi)容和方法10-12
• 第1章 相關(guān)概念的界定及理論基礎(chǔ)12-14
• 1.1 人文社科類碩士研究生的界定12
• 1.2 理論基礎(chǔ)--SWOT分析方法12-14
• 第2章 人文社科類碩士研究生就業(yè)現(xiàn)狀14-19
• 2.1 全國(guó)性的碩士研究生就業(yè)現(xiàn)狀14
• 2.2 以青島大學(xué)為例對(duì)人文社科類碩士研究生就業(yè)調(diào)查14-19
• 2.2.1 人文社科類碩士研究生就業(yè)區(qū)域不平衡15
• 2.2.2 人文社科類碩士研究生就業(yè)時(shí)與所學(xué)專業(yè)不對(duì)15-16
• 2.2.3 人文社科類碩士研究生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)較少16-17
• 2.2.4 人文社科類碩士研究生傾向考公務(wù)員和事業(yè)編等17
• 2.2.5 人文社科類碩士研究生實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)少，缺乏經(jīng)驗(yàn)17-19
• 第3章 人文社科類碩士研究生就業(yè)的SWOT分析19-29
• 3.1 人文社科類碩士研究生自身的優(yōu)勢(shì)（S）19-20
• 3.1.1 具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)和研究能力，創(chuàng)新能力強(qiáng)19-20
• 3.1.2 具有較強(qiáng)的技能水平和持續(xù)發(fā)展的潛力20
• 3.2 人文社科類碩士研究生自身的劣勢(shì)（W）20-23
• 3.2.1 功利主義傾向嚴(yán)重，沒(méi)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃20-21
• 3.2.2 個(gè)人能力的不足與就業(yè)期望相對(duì)過(guò)高21
• 3.2.3 擇業(yè)觀的局限21-22
• 3.2.4 婚姻和家庭的束縛22-23
• 3.3 影響人文社科類碩士研究生就業(yè)的外部機(jī)會(huì)（O）23-24
• 3.3.1 各行各業(yè)對(duì)高層次人才的需求23
• 3.3.2 國(guó)家出臺(tái)的就業(yè)政策促進(jìn)人文社科類碩士研究生就業(yè)23-24
• 3.4 影響人文社科類碩士研究生就業(yè)的外部威脅（T）24-29
• 3.4.1 用人單位的用人觀念的理性化和片面性24-25
• 3.4.2 高等教育大眾化25
• 3.4.3 社會(huì)就業(yè)環(huán)境25-26
• 3.4.4 高校專業(yè)設(shè)置及培養(yǎng)模式的限制26-27
• 3.4.5 高校就業(yè)指導(dǎo)的缺乏27-29
• 第4章 人文社科類碩士研究生就業(yè)的對(duì)策29-35
• 4.1 人文社科類碩士研究生自身的對(duì)策29-31
• 4.1.1 做好自身定位樹立正確的就業(yè)觀制定職業(yè)規(guī)劃29
• 4.1.2 提升自身的創(chuàng)新能力和核心競(jìng)爭(zhēng)力29-30
• 4.1.3 就業(yè)時(shí)選擇自己感興趣的職業(yè)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)30-31
• 4.2 政府和用人單位方面的對(duì)策31-32
• 4.2.1 政府采取措施正確導(dǎo)向31
• 4.2.2 加快經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)31-32
• 4.2.3 用人單位應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念32
• 4.3 高校方面的對(duì)策32-35
• 4.3.1 優(yōu)化人文社科類碩士研究生的專業(yè)結(jié)構(gòu)32-33
• 4.3.2 加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)開拓就業(yè)信息和渠道33-34
• 4.3.3 利用校友資源促進(jìn)人文社科類碩士研究生的就業(yè)34-35
• 結(jié)論35-36
• 參考文獻(xiàn)36-38
• 附錄A38-40
• 致謝40-41
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的論著及獲獎(jiǎng)情況41-42

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：基于SWOT分析的人文社科類碩士研究生的就業(yè)問(wèn)題及對(duì)策，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：300613