為克服目前航線設(shè)計課程教學和評估考試過程中存在的不足,提高航海技術(shù)學生的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力,運用創(chuàng)新教學平臺,提高培訓效率,從改革評估模式等角度開展探索研究,構(gòu)建基于虛擬海圖室的航線設(shè)計教學與評估系統(tǒng)。利用計算機圖形圖像技術(shù)、虛擬仿真確定和智能控制技術(shù),從虛擬海圖室構(gòu)建、圖書資料電子化管理、綜合試題編輯器設(shè)計和自動評分模式確立等方面制訂教學與評估系統(tǒng)的設(shè)計原則、組織框架和實現(xiàn)方案。該教學與評估系統(tǒng)的實現(xiàn)可成為航海模擬器的重要組成部分,為中國海事服務中心開展船員評估提供新模式、新平臺。 

【文章來源】：中國航海. 2020,43(02)北大核心

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

系統(tǒng)總體設(shè)計框圖

按照標準規(guī)范性、操作可行性和系統(tǒng)完整性原則,整體設(shè)計、分步研發(fā),最終構(gòu)建集課程訓練端、試題編輯端和評估考試端于一體的綜合性系統(tǒng),即基于虛擬海圖室的航線設(shè)計教學與評估系統(tǒng)。系統(tǒng)構(gòu)建組織框架見圖2。3.1 虛擬海圖室構(gòu)建與交互

為貼近實船的操作環(huán)境,視覺空間性、可移動性和海圖圖書所需交互性是整個系統(tǒng)功能實現(xiàn)的基礎(chǔ)與前提。通過鼠標左鍵、右鍵和中間滾輪,以鍵盤相應操作鍵實現(xiàn)虛擬海圖室內(nèi)全方位漫游,海圖抽選、查閱、作業(yè)圖書抽選、查閱、作業(yè)等動態(tài)交互。虛擬海圖室和交互見圖3。為滿足海圖圖書作業(yè)的需求,創(chuàng)建相應虛擬輔助工具。海圖工具菜單包括海圖改正工具、航線繪制工具、航跡繪算工具和純文本編輯;圖書工具菜單包括文字編輯和圖片編輯;輔助工具菜單能隨同所抽取的海圖或圖書,在全屏閱覽模式下自動顯示,以供作業(yè)選擇。


本文編號：2992824