陜西作為高等教育大省,長(zhǎng)期以來(lái),其高等教育在培養(yǎng)高素質(zhì)人才、促進(jìn)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推動(dòng)科技進(jìn)步等方面發(fā)揮了重要作用。當(dāng)前,西部強(qiáng)省建設(shè)又賦予了陜西高等教育重大的社會(huì)使命,同時(shí)也對(duì)加快陜西高等教育現(xiàn)代化進(jìn)程提出了更高要求。如何盡快適應(yīng)建設(shè)西部強(qiáng)省的需要,推進(jìn)陜西高等教育現(xiàn)代化進(jìn)程健康發(fā)展,已成為社會(huì)廣泛關(guān)注并亟待研究解決的重要課題。由于高等教育現(xiàn)代化進(jìn)程是一個(gè)持續(xù)的動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程,加之高等教育現(xiàn)代化的衡量指標(biāo)既包含量化指標(biāo),也包含不可量化指標(biāo),因此本文采用靜態(tài)分析與動(dòng)態(tài)分析相結(jié)合的方法以及定量與定性相結(jié)合的方法,對(duì)陜西高等教育現(xiàn)代化進(jìn)程進(jìn)行了客觀分析。根據(jù)高等教育現(xiàn)代化階段發(fā)展理論,以及陜西高等教育現(xiàn)代化進(jìn)程中各個(gè)階段的主要特點(diǎn),將其劃分為早期階段、調(diào)整階段、恢復(fù)發(fā)展階段、快速推進(jìn)階段和內(nèi)涵建設(shè)階段,總結(jié)分析了所取得的成就和出現(xiàn)的主要問(wèn)題；探討了發(fā)達(dá)國(guó)家及地區(qū)高等教育現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程與發(fā)展趨勢(shì)；通過(guò)橫向比較和縱向比較研究法對(duì)不同國(guó)家、不同地區(qū)、不同時(shí)代高等教育現(xiàn)代化推進(jìn)模式進(jìn)行了分析；并在現(xiàn)實(shí)背景下對(duì)陜西高等教育現(xiàn)代化進(jìn)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行理性思考,力圖闡明在新時(shí)期如何提升陜西高等教育的核心... 

【文章來(lái)源】：西北大學(xué)陜西省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：68 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 問(wèn)題的提出
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外高等教育現(xiàn)代化研究綜述
        1.2.1 國(guó)外高等教育現(xiàn)代化研究綜述
        1.2.2 國(guó)內(nèi)高等教育現(xiàn)代化研究綜述
        1.2.3 高等教育現(xiàn)代化理論演進(jìn)及階段特征分析
        1.2.4 研究述評(píng)
    1.3 研究思路、方法與創(chuàng)新點(diǎn)
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
        1.3.3 創(chuàng)新點(diǎn)
    1.4 研究?jī)?nèi)容與論文框架
        1.4.1 研究?jī)?nèi)容
        1.4.2 結(jié)構(gòu)框架
第二章 陜西高等教育現(xiàn)代化進(jìn)程分析
    2.1 陜西高等教育現(xiàn)代化的早期階段（19世紀(jì)末——1949年）
        2.1.1 高等教育現(xiàn)代化的歷史起點(diǎn)
        2.1.2 陜西高等教育一波三折
    2.2 陜西高等教育現(xiàn)代化的調(diào)整階段（1949年——1978年）
        2.2.1 高等教育基本格局形成
        2.2.2 高等教育現(xiàn)代化進(jìn)程受到重創(chuàng)
    2.3 陜西高等教育現(xiàn)代化的恢復(fù)發(fā)展階段（1978年——1998年）
        2.3.1 高等教育規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大
        2.3.2 高等教育的多樣化
        2.3.3 高等教育的國(guó)際交流與合作
    2.4 陜西高等教育現(xiàn)代化的快速推進(jìn)階段（1998年——2003年）
        2.4.1 高等教育規(guī)模大眾化
        2.4.2 民辦高等教育蓬勃發(fā)展
        2.4.3 高等教育信息化建設(shè)加快推進(jìn)
    2.5 陜西高等教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵建設(shè)階段（2003至今）
        2.5.1 高校教育教學(xué)改革深入推進(jìn)
        2.5.2 高校師資隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)
        2.5.3 高等教育科研水平不斷提高
第三章 陜西高等教育現(xiàn)代化進(jìn)程存在的問(wèn)題及成因分析
    3.1 陜西高等教育現(xiàn)代化的現(xiàn)實(shí)背景分析
        3.1.1 社會(huì)環(huán)境條件
        3.1.2 陜西高等教育現(xiàn)代化的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)
    3.2 陜西高等教育現(xiàn)代化進(jìn)程存在的問(wèn)題
        3.2.1 高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不協(xié)調(diào)
        3.2.2 高等教育自身改革和發(fā)展相對(duì)緩慢
        3.2.3 有限的財(cái)力對(duì)高等教育發(fā)展投入不足
    3.3 影響陜西高等教育現(xiàn)代化進(jìn)程的因素分析
        3.3.1 地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平因素
        3.3.2 高等教育管理體制因素
        3.3.3 傳統(tǒng)文化觀念因素
第四章 發(fā)達(dá)國(guó)家及地區(qū)高等教育現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程及經(jīng)驗(yàn)
    4.1 發(fā)達(dá)國(guó)家及地區(qū)高等教育現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程
        4.1.1 美國(guó)高等教育現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程
        4.1.2 日本高等教育現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程
        4.1.3 香港特別行政區(qū)高等教育現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程
    4.2 發(fā)達(dá)國(guó)家及地區(qū)高等教育現(xiàn)代化可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)
        4.2.1 美國(guó)高等教育現(xiàn)代化的經(jīng)驗(yàn)
        4.2.2 日本高等教育現(xiàn)代化的經(jīng)驗(yàn)
        4.2.3 香港特別行政區(qū)高等教育現(xiàn)代化的經(jīng)驗(yàn)
第五章 陜西高等教育現(xiàn)代化進(jìn)程的理性選擇
    5.1 陜西高等教育實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的必要性和可行性
        5.1.1 陜西高等教育實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的必要性和迫切性
        5.1.2 陜西高等教育實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的可行性
    5.2 陜西高等教育現(xiàn)代化進(jìn)程的理性選擇
        5.2.1 構(gòu)建高校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)運(yùn)行機(jī)制,大力推進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合
        5.2.2 深化高等教育體制改革,擴(kuò)大高等院校辦學(xué)自主權(quán)
        5.2.3 加強(qiáng)高水平大學(xué)建設(shè),促進(jìn)高等教育協(xié)調(diào)發(fā)展
        5.2.4 構(gòu)建終身教育體系,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)
        5.2.5 提高對(duì)外開(kāi)放水平,面向世界發(fā)展高等教育
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
攻讀碩士學(xué)位期間取得的科研成果
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]后大眾化階段高等教育的審視[J]. 楊移貽.  深圳大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2009(05)
[2]教育與經(jīng)濟(jì)視角:對(duì)“陜西現(xiàn)象”的分析[J]. 姚聰莉,于欣榮,趙小白.  西北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2009(02)
[3]規(guī)模擴(kuò)張 內(nèi)涵提高 陜西省高等教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展——陜西省高等教育改革開(kāi)放30年綜述[J]. 馮麗.  陜西教育(行政版). 2008(12)
[4]陜西高等教育發(fā)展的態(tài)勢(shì)、挑戰(zhàn)及其對(duì)策[J]. 姚聰莉.  西北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2007(06)
[5]香港高等教育現(xiàn)代化的特點(diǎn)及其啟示[J]. 馬萬(wàn)民.  中國(guó)高教研究. 2007(06)
[6]“文化大革命”對(duì)陜西高等教育事業(yè)的影響與基本教訓(xùn)[J]. 蔡軍.  西安歐亞學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(02)
[7]上海高等教育現(xiàn)代化框架及其指標(biāo)的展望[J]. 《上海高等教育現(xiàn)代化指標(biāo)研究》課題組,朱益明.  教育發(fā)展研究. 2007(04)
[8]新中國(guó)初期的院系調(diào)整促進(jìn)陜西高等教育快速發(fā)展[J]. 徐智德.  西安歐亞學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(01)
[9]我國(guó)高等教育法治化的現(xiàn)狀與對(duì)策[J]. 王曉君.  徐州師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2007(01)
[10]從高等教育現(xiàn)代化的本質(zhì)反思教育的功能[J]. 姜文,黎明.  湖南文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2006(03)

博士論文
[1]論陜西高等教育大眾化及其實(shí)現(xiàn)途徑[D]. 郝瑜.華中科技大學(xué) 2004

碩士論文
[1]20世紀(jì)50年代以來(lái)陜西普通高等院校變遷研究[D]. 吉伶.西北大學(xué) 2009
[2]抗戰(zhàn)時(shí)期高校內(nèi)遷與陜西高等教育的發(fā)展[D]. 黨彥虹.西北大學(xué) 2004
[3]全球化視景中的跨國(guó)高等教育——一種比較研究[D]. 孫祖興.山東師范大學(xué) 2003



本文編號(hào)：2990934