應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)環(huán)境下教學(xué)核心是培養(yǎng)服務(wù)于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展,能開展、參與技術(shù)服務(wù)或技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新的人才。教學(xué)團(tuán)隊(duì)以機(jī)械類本科專業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo),探索控制工程課程教學(xué)新理念、新結(jié)構(gòu)、新模式、新質(zhì)量和新體系,提升學(xué)生自主創(chuàng)新及工程實(shí)踐應(yīng)用能力,主動服務(wù)國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展"、一帶一路"等重大戰(zhàn)略實(shí)施。 

【文章來源】：大學(xué)教育. 2020,(12)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、基于能力培養(yǎng)的控制工程教學(xué)內(nèi)容改革
二、控制工程課程教學(xué)方法改革與研究
    （一）引導(dǎo)性內(nèi)容教學(xué)研究與實(shí)踐
    （二）項(xiàng)目導(dǎo)學(xué)法教學(xué)研究與實(shí)踐
    （三）校企合作教學(xué)模式研究與實(shí)踐
    （四）團(tuán)隊(duì)合作法教學(xué)研究與實(shí)踐
三、控制工程課程考核方法改革與研究
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于MATLAB的教學(xué)改革研究——以“控制工程基礎(chǔ)”課程為例[J]. 單隴紅,王凌浩,胡羽沫.  工業(yè)和信息化教育. 2019(08)
[2]材料成型及控制專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐[J]. 付澤民.  大學(xué)教育. 2019(07)
[3]“新工科”背景下材料類創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式探索——以長安大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院為例[J]. 張鳳英,陳永楠,袁戰(zhàn)偉,艾誠,陳曦.  大學(xué)教育. 2019(06)
[4]基于校企合作平臺探索應(yīng)用型技術(shù)人才的培養(yǎng)途徑[J]. 劉光明,李大平.  大學(xué)教育. 2018(05)
[5]主動學(xué)習(xí)教學(xué)策略在控制工程基礎(chǔ)課程教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 趙楊.  大學(xué)教育. 2017(07)
[6]基于應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的模塊式實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建——以過程裝備與控制工程專業(yè)為例[J]. 朱榮濤,李海生.  大學(xué)教育. 2016(09)



本文編號：2981405