大學(xué)生是高素質(zhì)勞動(dòng)者的重要來(lái)源,然而當(dāng)前一些大學(xué)生與勞動(dòng)漸行漸遠(yuǎn),缺乏勞動(dòng)意識(shí)"不想勞動(dòng)"、缺乏勞動(dòng)本領(lǐng)"不會(huì)勞動(dòng)"。勞動(dòng)教育具有樹(shù)德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值,應(yīng)不斷加強(qiáng)大學(xué)生勞動(dòng)教育,提升大學(xué)生勞動(dòng)本領(lǐng)、培養(yǎng)大學(xué)生勞動(dòng)精神,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供強(qiáng)大人才支撐。 

【文章來(lái)源】：人民論壇. 2020,(20)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
理論層面：加強(qiáng)大學(xué)生勞動(dòng)教育的理論基石
歷史角度：總結(jié)我國(guó)大學(xué)生勞動(dòng)教育的寶貴經(jīng)驗(yàn)
現(xiàn)實(shí)維度：把握新時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生勞動(dòng)教育的必要性
未來(lái)向度：凝聚民族復(fù)興的人才合力



本文編號(hào)：2972254