發(fā)布時間：2021-01-10 13:17

　　實踐教育法是大學生思想政治教育的基本方法,以其獨特的功能在大學生思想政治教育中法發(fā)揮著重要的作用。然而,由于新時期高等教育的發(fā)展,大學生群體的變化,社會實踐條件變革等多種因素的作用,使得大學生思想政治教育實踐教育法在實施中存在著一些問題。本文基于這一現(xiàn)實狀況展開研究,希望通過對其系統(tǒng)研究,能夠為推進大學生思想政治教育實踐教育法的有效實施提供科學的對策。論文共分三部分：第一部分：當代大學生思想政治教育實踐教育法實施的內(nèi)涵及研究價值。本部分在對大學生思想政治教育實踐教育法的定義、確立依據(jù)、內(nèi)在要素和功能進行學理研究的基礎上,著重分析了當代大學生思想政治教育實踐教育法實施的定義、要素和特點,并進一步探討了其研究價值,為后文實施狀況和對策的研究提供了理論支撐。第二部分：當代大學生思想政治教育實踐教育法實施狀況的分析。本部分以問卷調查和文獻資料的收集為基礎,研究了當代大學生思想政治教育實踐教育法實施中的良性發(fā)展和存在的問題,并在此基礎上進一步探究了導致問題的原因。為后文中推進當代大學生思想政治教育實踐教育法有效實施的對策的研究提供了依據(jù)。第三部分：推進當代大學生思想政治教育實踐教育法有效實施的對... 

【文章來源】：西南大學重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
文獻綜述
前言
第一章 當代大學生思想政治教育實踐教育法實施的內(nèi)涵及研究價值
    一、大學生思想政治教育實踐教育法概說
        （一） 大學生思想政治教育實踐教育法的含義與確立依據(jù)
        （二） 大學生思想政治教育實踐教育法的內(nèi)在要素分析
        （三） 大學生思想政治教育實踐教育法的功能
    二、當代大學生思想政治教育實踐教育法實施的內(nèi)涵
        （一） 當代大學生思想政治教育實踐教育法實施的定義
        （二） 當代大學生思想政治教育實踐教育法實施的過程要素分析
        （三） 當代大學生思想政治教育實踐教育法實施的特點
    三、當代大學生思想政治教育實踐教育法實施的研究價值
        （一） 從具體方法的角度彌補思想政治教育方法實施研究的缺位
        （二） 理性分析當代大學生思想政治教育實踐教育法實施中面臨的現(xiàn)實問題
        （三） 探索當代大學生思想政治教育實踐教育法有效實施的科學策略
        （四） 提升社會實踐資源在大學生思想政治教育中的效能
第二章 當代大學生思想政治教育實踐教育法實施狀況的分析
    一、當代大學生思想政治教育實踐教育法在實施中的良性發(fā)展
        （一） 實施的空間進一步開闊
        （二） 實施的途徑和形式得到了一定的發(fā)展
        （三） 實施手段的科技含量進一步提高
    二、當代大學生思想政治教育實踐教育法在實施中存在的主要問題
        （一） 大學生實踐教育的組織存在不同程度的形式主義傾向
        （二） 教育者采用的實踐教育的途徑和形式相對單一
        （三） 實施所需的必要條件一定程度上未得到有效的保障
        （四） 部分大學生對實踐教育的實施的滿意度較低
    三、當代大學生思想政治教育實踐教育法實施中存在問題的原因分析
        （一） 實施實踐教育的理念存在一定偏差
        （二） 高校實施實踐教育法的長效機制任未完善
        （三） 實踐教育新途徑新形式的探索相對滯后
        （四） 社會支持系統(tǒng)的不時缺位
        （五） 實踐教育法實施理論的研究相對滯后
第三章 推進當代大學生思想政治教育實踐教育法有效實施的對策思考
    一、端正和強化實踐教育法各實施主體的教育理念
        （一） 強化組織領導者的實踐教育理念
        （二） 轉化教育主體的落后理念
        （三） 培養(yǎng)大學生積極參與實踐教育的理念
    二、建立健全確保實踐教育法實施的長效機制
        （一） 完善實施的組織管理機制
        （二） 健全實施的資金保障機制
        （三） 建設實施的時間保障機制
        （四） 健全實施的安全保障機制
        （五） 健全實施的基地保障機制
        （六） 建設科學的實施效果評價機制
        （七） 建設強有力的社會支持系統(tǒng)
    三、全方位應用與探索新的實踐教育法實施途徑和形式
        （一） 綜合應用新時期形成的有效實施途徑和形式
        （二） 探索與時代發(fā)展相適應的新的實施途徑和形式
    四、加強實踐教育法實施的理論研究及實踐指導
        （一） 加強實施的理論研究
        （二） 加強理論研究成果的實踐指導
結束語
參考文獻
附錄
致謝
攻讀碩士學位期間科研成果


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》新課程的情感體驗性教學[J]. 楊小芳.  法制與社會. 2009(21)
[3]高職院校大學生實踐教育體系的構建[J]. 高麗.  太原科技. 2009(01)
[4]社會實踐教育的個體價值初探[J]. 楊歡歡.  學校黨建與思想教育. 2009(02)
[5]實踐教育的創(chuàng)新或可成為高等教育改革的突破口[J]. 計衛(wèi)舸.  河北科技大學學報(社會科學版). 2008(04)
[6]當前大學生社會實踐存在的問題及對策[J]. 游魚.  重慶三峽學院學報. 2008(06)
[7]加強大學生實踐教育,注重能力培養(yǎng),促進學生就業(yè)[J]. 孫鋒,張寬朝.  科技信息. 2008(31)
[8]搭建社會實踐教育平臺 促進大學生創(chuàng)新人才的培養(yǎng)[J]. 張軍.  思想政治教育研究. 2008(05)
[9]加強大學生黨員實踐教育的意義[J]. 陳明.  科技信息. 2008(27)
[10]淺析高等學校思想政治教育的自我實踐教育[J]. 駱銀花.  社科縱橫(新理論版). 2008(02)



本文編號：2968775