約翰遜政府時(shí)期高等教育政策研究
發(fā)布時(shí)間:2021-01-10 00:33
教育政策是一個(gè)政黨和國(guó)家為實(shí)現(xiàn)一定歷史時(shí)期的教育發(fā)展目標(biāo)和任務(wù),依據(jù)黨和國(guó)家在一定歷史時(shí)期的基本任務(wù)、基本方針而制定的關(guān)于教育的行動(dòng)準(zhǔn)則。教育政策產(chǎn)生于教育問題,其目的在于解決教育問題,緩解社會(huì)矛盾。約翰遜政府時(shí)期,聯(lián)邦政府頒布了一系列高等教育政策,取得了不少成效,產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。本文以約翰遜政府時(shí)期高等教育政策為研究對(duì)象,以教育政策關(guān)注的問題為中心,從教育政策形成的背景、內(nèi)容、成效三方面展開研究,總結(jié)約翰遜政府時(shí)期教育政策的特點(diǎn),以獲得對(duì)我國(guó)高等教育政策制定的啟示。全文由引言、正文、結(jié)語(yǔ)和參考文獻(xiàn)四個(gè)部分組成。正文共分為四個(gè)部分。第一部分主要分析約翰遜政府時(shí)期高等教育政策出臺(tái)的背景及其對(duì)教育政策制定的影響。從經(jīng)濟(jì)、政治和教育三方面分節(jié)論述,深層次探析教育政策出臺(tái)的社會(huì)原因。第二部分主要分析政府高等教育政策的具體內(nèi)容。政策主要內(nèi)容包括改善高校辦學(xué)條件、聚焦高等教育公平和促進(jìn)高等教育國(guó)際化。通過分析資料,深入闡述政策內(nèi)容,揭示政策本質(zhì)。第三部分主要分析約翰遜政府時(shí)期高等教育政策的成效與局限性。詳述政策對(duì)高等教育發(fā)展產(chǎn)生的影響,揭示政策存在的局限性。第四部分總結(jié)約翰遜政府高等教育政策的特點(diǎn)...
【文章來源】:湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校
【文章頁(yè)數(shù)】:64 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
引言
第一章 約翰遜政府高等教育政策出臺(tái)背景
第一節(jié) 豐裕中的貧困
一、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與貧困問題并存
二、教育:反貧困的武器
第二節(jié) 內(nèi)憂外患催生教育改革
一、民權(quán)運(yùn)動(dòng)呼喚教育平等
二、文化外交戰(zhàn)略推動(dòng)教育國(guó)際化
第三節(jié) 高等教育機(jī)遇與危機(jī)并存
一、高等教育蓬勃發(fā)展
二、繁榮背后潛藏危機(jī)
第二章 政策主要內(nèi)容
第一節(jié) 改善高校辦學(xué)條件
一、改善硬件設(shè)施
二、提高師資水平
第二節(jié) 聚焦高等教育公平
一、促進(jìn)入學(xué)機(jī)會(huì)均等
二、資助貧困大學(xué)生
第三節(jié) 促進(jìn)高等教育國(guó)際化
一、重點(diǎn)資助本科生和研究生的國(guó)際研究
二、明確規(guī)定聯(lián)邦政府的管理權(quán)限和禁區(qū)
三、教育援助發(fā)展中國(guó)家
四、鼓勵(lì)公立和私立機(jī)構(gòu)加入國(guó)際教育行列
第三章 政策成效及局限性
第一節(jié) 政策成效
一、加速高等教育步入黃金時(shí)代
二、拉開貧困大學(xué)生資助序幕
三、推動(dòng)高等教育國(guó)際化發(fā)展
第二節(jié) 政策局限性
一、財(cái)政支出過大
二、公平與效率的沖突
三、大學(xué)生資助視野狹隘
四、撥款計(jì)劃未如期進(jìn)行
第四章 高等教育政策特點(diǎn)分析
第一節(jié) 以完備的立法為政策保障
第二節(jié) 以充足的經(jīng)費(fèi)為政策支持
第三節(jié) 以教育公平為政策價(jià)值取向
第四節(jié) 以實(shí)用主義為政策指導(dǎo)思想
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
后記
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]20世紀(jì)美國(guó)高等教育思想的紛爭(zhēng)[J]. 周小明. 當(dāng)代教育理論與實(shí)踐. 2009(06)
[2]從教育平等走向社會(huì)平等:美國(guó)的經(jīng)驗(yàn)和啟示[J]. 孟倩. 黑龍江高教研究. 2009(10)
[3]經(jīng)濟(jì)危機(jī)與美國(guó)高等教育變革[J]. 黃海剛. 比較教育研究. 2009(09)
[4]經(jīng)濟(jì)危機(jī)與高等教育變革——美國(guó)的歷程與經(jīng)驗(yàn)[J]. 黃海剛. 高等教育研究. 2009(06)
[5]1964年民權(quán)法案對(duì)美國(guó)教育的影響[J]. 郝艷萍. 內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2009(04)
[6]美國(guó)聯(lián)邦政府大學(xué)生資助理念探究[J]. 葉依群. 高等教育研究(成都). 2009(01)
[7]當(dāng)前國(guó)外高等教育史研究熱點(diǎn)問題——基于2007、2008年主要英文專業(yè)期刊相關(guān)論文的分析[J]. 穆曉莉,王保星. 經(jīng)濟(jì)師. 2009(03)
[8]近年來國(guó)內(nèi)關(guān)于“肯定性行動(dòng)計(jì)劃”的研究述評(píng)[J]. 楊超. 世界歷史. 2008(04)
[9]美國(guó)大學(xué)生資助政策的和諧與沖突——公平與效率的視角[J]. 李海先. 滄州師范?茖W(xué)校學(xué)報(bào). 2008(02)
[10]當(dāng)前美國(guó)低收入家庭學(xué)生高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)影響因素分析[J]. 孔令帥,周志發(fā). 外國(guó)教育研究. 2008(05)
碩士論文
[1]美國(guó)國(guó)際教育與其文化外交戰(zhàn)略:1946-1966[D]. 孫際.廈門大學(xué) 2009
[2]探析美國(guó)《國(guó)際教育法》[D]. 魯珺.蘇州大學(xué) 2008
[3]美國(guó)高等教育國(guó)際化初探[D]. 劉自忍.西南大學(xué) 2007
[4]美國(guó)高校科研職能的發(fā)展與啟示[D]. 韋日釗.西南大學(xué) 2007
[5]林登·約翰遜政府時(shí)期美國(guó)的貧困與反貧困[D]. 王玉.吉林大學(xué) 2006
本文編號(hào):2967706
【文章來源】:湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校
【文章頁(yè)數(shù)】:64 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
引言
第一章 約翰遜政府高等教育政策出臺(tái)背景
第一節(jié) 豐裕中的貧困
一、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與貧困問題并存
二、教育:反貧困的武器
第二節(jié) 內(nèi)憂外患催生教育改革
一、民權(quán)運(yùn)動(dòng)呼喚教育平等
二、文化外交戰(zhàn)略推動(dòng)教育國(guó)際化
第三節(jié) 高等教育機(jī)遇與危機(jī)并存
一、高等教育蓬勃發(fā)展
二、繁榮背后潛藏危機(jī)
第二章 政策主要內(nèi)容
第一節(jié) 改善高校辦學(xué)條件
一、改善硬件設(shè)施
二、提高師資水平
第二節(jié) 聚焦高等教育公平
一、促進(jìn)入學(xué)機(jī)會(huì)均等
二、資助貧困大學(xué)生
第三節(jié) 促進(jìn)高等教育國(guó)際化
一、重點(diǎn)資助本科生和研究生的國(guó)際研究
二、明確規(guī)定聯(lián)邦政府的管理權(quán)限和禁區(qū)
三、教育援助發(fā)展中國(guó)家
四、鼓勵(lì)公立和私立機(jī)構(gòu)加入國(guó)際教育行列
第三章 政策成效及局限性
第一節(jié) 政策成效
一、加速高等教育步入黃金時(shí)代
二、拉開貧困大學(xué)生資助序幕
三、推動(dòng)高等教育國(guó)際化發(fā)展
第二節(jié) 政策局限性
一、財(cái)政支出過大
二、公平與效率的沖突
三、大學(xué)生資助視野狹隘
四、撥款計(jì)劃未如期進(jìn)行
第四章 高等教育政策特點(diǎn)分析
第一節(jié) 以完備的立法為政策保障
第二節(jié) 以充足的經(jīng)費(fèi)為政策支持
第三節(jié) 以教育公平為政策價(jià)值取向
第四節(jié) 以實(shí)用主義為政策指導(dǎo)思想
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
后記
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]20世紀(jì)美國(guó)高等教育思想的紛爭(zhēng)[J]. 周小明. 當(dāng)代教育理論與實(shí)踐. 2009(06)
[2]從教育平等走向社會(huì)平等:美國(guó)的經(jīng)驗(yàn)和啟示[J]. 孟倩. 黑龍江高教研究. 2009(10)
[3]經(jīng)濟(jì)危機(jī)與美國(guó)高等教育變革[J]. 黃海剛. 比較教育研究. 2009(09)
[4]經(jīng)濟(jì)危機(jī)與高等教育變革——美國(guó)的歷程與經(jīng)驗(yàn)[J]. 黃海剛. 高等教育研究. 2009(06)
[5]1964年民權(quán)法案對(duì)美國(guó)教育的影響[J]. 郝艷萍. 內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2009(04)
[6]美國(guó)聯(lián)邦政府大學(xué)生資助理念探究[J]. 葉依群. 高等教育研究(成都). 2009(01)
[7]當(dāng)前國(guó)外高等教育史研究熱點(diǎn)問題——基于2007、2008年主要英文專業(yè)期刊相關(guān)論文的分析[J]. 穆曉莉,王保星. 經(jīng)濟(jì)師. 2009(03)
[8]近年來國(guó)內(nèi)關(guān)于“肯定性行動(dòng)計(jì)劃”的研究述評(píng)[J]. 楊超. 世界歷史. 2008(04)
[9]美國(guó)大學(xué)生資助政策的和諧與沖突——公平與效率的視角[J]. 李海先. 滄州師范?茖W(xué)校學(xué)報(bào). 2008(02)
[10]當(dāng)前美國(guó)低收入家庭學(xué)生高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)影響因素分析[J]. 孔令帥,周志發(fā). 外國(guó)教育研究. 2008(05)
碩士論文
[1]美國(guó)國(guó)際教育與其文化外交戰(zhàn)略:1946-1966[D]. 孫際.廈門大學(xué) 2009
[2]探析美國(guó)《國(guó)際教育法》[D]. 魯珺.蘇州大學(xué) 2008
[3]美國(guó)高等教育國(guó)際化初探[D]. 劉自忍.西南大學(xué) 2007
[4]美國(guó)高校科研職能的發(fā)展與啟示[D]. 韋日釗.西南大學(xué) 2007
[5]林登·約翰遜政府時(shí)期美國(guó)的貧困與反貧困[D]. 王玉.吉林大學(xué) 2006
本文編號(hào):2967706
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