社會責(zé)任是現(xiàn)在的一個熱門話題，《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》把在高等教育大眾化發(fā)展階段高等院校如何滿足廣大人民群眾對培養(yǎng)應(yīng)用型人才的要求這一問題，提高到建設(shè)和諧社會的戰(zhàn)略高度，從而提出了高校在確定自身辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)規(guī)格方面的社會責(zé)任問題。高校管理該如何界定自己的社會角色？市場經(jīng)濟條件下，又該承擔(dān)怎樣的社會責(zé)任？近年來，我國理論界對這一概念的探討也開始增多，但研究深度還比較有限。把高校管理作為社會管理的一個重要部分，了解高校管理社會責(zé)任研究背景、明確高校管理社會責(zé)任的研究目的、認清高校管理社會責(zé)任研究現(xiàn)狀；討論高校管理在承擔(dān)社會責(zé)任的過程中所面臨的現(xiàn)實問題，分析高校管理社會責(zé)任的內(nèi)容，重視高校管理的法律責(zé)任、倫理道德責(zé)任、學(xué)術(shù)研究責(zé)任和思想政治教育責(zé)任；探索落實高校管理社會責(zé)任，加強培養(yǎng)大學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)造能力和就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力這“四種能力”；對于解決我國高校管理在承擔(dān)社會責(zé)任時候遇到的問題很有必要。在社會快速發(fā)展的同時，高校管理只有承擔(dān)起不可推卸的社會責(zé)任，才能為學(xué)校自身創(chuàng)造更為良性的發(fā)展空間，推動社會與學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。 

【文章來源】：中北大學(xué)山西省

【文章頁數(shù)】：37 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
1 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的及意義
    1.3 高校管理社會責(zé)任研究現(xiàn)狀
    1.4 本文的研究內(nèi)容
2 高校管理社會責(zé)任的基本理論
    2.1 社會責(zé)任
    2.2 學(xué)校的社會責(zé)任
    2.3 高校管理的社會責(zé)任
        2.3.1 高校管理的社會責(zé)任的內(nèi)涵
        2.3.2 高校管理的社會責(zé)任的特點
3 高校管理社會責(zé)任的內(nèi)容
    3.1 高校管理的法律責(zé)任
    3.2 高校管理的倫理道德責(zé)任
    3.3 高校管理對學(xué)術(shù)研究的責(zé)任
    3.4 高校管理的思想政治教育責(zé)任
        3.4.1 加強和改進學(xué)校思想政治教育的緊迫性
        3.4.2 加強和改進大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)思想和基本原則
        3.4.3 加強和改進大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)
        3.4.4 充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用
        3.4.5 努力拓展大學(xué)生思想政治教育的新途徑
        3.4.6 充分發(fā)揮黨團組織的重要作用
        3.4.7 營造良好社會環(huán)境氛圍
        3.4.8 切實加強對大學(xué)生思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)
4 落實高校管理社會責(zé)任要加強培養(yǎng)大學(xué)生的“四種能力”
    4.1 加強實踐教學(xué)，提高大學(xué)生實踐能力
    4.2 加強研究性教學(xué)，提高大學(xué)生創(chuàng)造能力
    4.3 加強畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，提高大學(xué)生就業(yè)能力
    4.4 積極開展創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)活動，提高畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)能力
5 結(jié)論
參考文獻
攻讀碩士期間發(fā)表的論文及所取得的研究成果
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]優(yōu)質(zhì)學(xué)校校長角色:學(xué)校文化的塑造者和領(lǐng)導(dǎo)者[J]. 郭娜,謝翌.  教育科學(xué)研究. 2006(11)
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本文編號：2953330