基于目標導向、問題導向和需求導向背景分析基礎上,提出大眾化教育背景下"一體兩翼"本科中醫(yī)藥英才教育模式改革的基本思路。以大眾化專業(yè)教育為主體,以中醫(yī)藥學術傳承與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為兩翼,采取底線準入、逐級選拔、分層遞進、寬進嚴出和個性化培養(yǎng)有機結合的路徑,進行全員、全程、全面參與的本科中醫(yī)藥英才培養(yǎng)工作,探索構建既滿足專業(yè)教育規(guī)�；瞬排囵B(yǎng)需要,又滿足扶優(yōu)扶特和因材施教需求,促使?jié)撡|優(yōu)秀、學有余力、學有興趣、學有專長的學生更好成長成才的"一體兩翼"本科中醫(yī)藥英才教育新模式。從組織機構、師資隊伍、課程體系、個性化培養(yǎng)、體制機制保障等方面,介紹了推動實施本項改革的具體舉措。 

【文章來源】：中醫(yī)教育. 2020年06期

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 改革背景
    1.1 基于“遵循中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)律，傳承精華，守正創(chuàng)新”的目標導向
    1.2 基于中醫(yī)藥高等教育發(fā)展新形勢新任務的問題導向
    1.3 基于經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略和中醫(yī)藥傳承發(fā)展的需求導向
2 改革思路
3 改革舉措
    3.1 設立新安書院，專責中醫(yī)藥傳承能力強化培養(yǎng)
    3.2 設立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心，專責中醫(yī)藥創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力強化培養(yǎng)
    3.3 遴選優(yōu)質教師隊伍，建立專兼職導師庫
    3.4 完善教學內容體系，構建學術傳承與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)多模塊課程群
    3.5 設置多元化培養(yǎng)項目，為學生提供個性化培養(yǎng)服務
    3.6 改革體制機制，為“一體兩翼”教育模式改革提供保障
4 結語



本文編號：2947065