21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,是競爭的時(shí)代。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代競爭的關(guān)鍵是人才,人力資源是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的第一資源,人力資源是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵戰(zhàn)略性資源。面對(duì)日益激烈的競爭環(huán)境,企業(yè)作為一個(gè)組織,只有有效地對(duì)人力資源進(jìn)行管理,充分發(fā)揮人力資源優(yōu)勢,特別是高學(xué)歷、專業(yè)技術(shù)人才的創(chuàng)造性和能動(dòng)性,才能擁有自己的核心競爭能力,才能取得市場競爭的主動(dòng)權(quán)。高校畢業(yè)生作為我國高等教育培養(yǎng)的高級(jí)人才,因其高素質(zhì)和較強(qiáng)的可塑性深受企業(yè)的喜愛,多數(shù)企業(yè)把新員工的招聘機(jī)會(huì)給了高校畢業(yè)生。但由于高校擴(kuò)招引起高校畢業(yè)生的數(shù)量劇增,大學(xué)生就業(yè)市場出現(xiàn)了相對(duì)的人才過剩,就業(yè)壓力達(dá)到了空前的程度。但與此不協(xié)調(diào)的是,高校畢業(yè)生的離職率卻居高不下：尤其是在其剛?cè)肼毜膬扇陜?nèi),一面是嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,一面是頻繁的離職,這種情況給企業(yè)還有高校畢業(yè)生都帶來了不同程度的負(fù)面影響,對(duì)大學(xué)生就業(yè)市場的穩(wěn)定也造成了一定程度的沖擊。因此,對(duì)高校畢業(yè)生職業(yè)初期的離職意向影響因素的研究具有一定現(xiàn)實(shí)的意義。本研究通過對(duì)文獻(xiàn)資料的整理及分析,回顧人才流動(dòng)的相關(guān)基礎(chǔ)理論和離職相關(guān)研究綜述。綜合以前的相關(guān)研究,結(jié)合對(duì)部分離職畢業(yè)生和企業(yè)人力資源部負(fù)責(zé)人的訪談... 

【文章來源】：山東大學(xué)山東省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：92 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

研究框架

2、卡茲的組織壽命理論美國學(xué)者卡茲(Karz)通過對(duì)科研組織的研究，以大量的調(diào)查統(tǒng)計(jì)為依據(jù)繪制出一條組織壽命曲線，即卡茲曲線，如圖2.1所示�？ㄆ澢�表明，科研組織的成員在一起工作時(shí)，在1.5一5年這個(gè)時(shí)間段里，信息交流的水平最高，獲得的成果也最多。在不到1.5年或超過5年的時(shí)間段里，信息交流水平較低，獲得成果也不多。這主要因?yàn)橄嗵帟r(shí)間不到一年半，成員之間并不非常熟悉，難以進(jìn)行全面的交流;相處超過5年的話，已是老相識(shí)，相互間失去新鮮感，可供交流的信息也會(huì)相應(yīng)減少。該理論認(rèn)為，科研組織就像人一樣，也會(huì)成長、成熟和衰退

3、庫克理論美國學(xué)者庫克(KuCk)對(duì)研究生參加工作后創(chuàng)造力發(fā)揮情況做了相關(guān)研究，根據(jù)其統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了庫克曲線，如圖2.2所示。曲線的0A段表示研究生在其學(xué)習(xí)期間的創(chuàng)造力增長情況;AB段表示了研究生畢業(yè)后參加工作的1.5年內(nèi)，由于新環(huán)境的激勵(lì)，所承擔(dān)任務(wù)的新鮮感及挑戰(zhàn)性，可以促其創(chuàng)造力快速的增長;BC段可保持1年左右，這段時(shí)間為創(chuàng)造力發(fā)揮峰值區(qū)，是出成果的黃金期;隨后進(jìn)入了CD段，時(shí)間可持續(xù)0.5一1.5年，這是創(chuàng)造力開始下降的初衰期;最后進(jìn)入DE段，即衰減穩(wěn)定期，創(chuàng)造力將維持在低水平上。庫克理論認(rèn)為只有及時(shí)變換研究課題和工作部門，進(jìn)行人才流動(dòng)，才能激發(fā)研究人員的創(chuàng)造力。人生就是通過不斷開辟新的工作領(lǐng)域


本文編號(hào)：2944481