高校設(shè)置博士學(xué)位申請者的學(xué)術(shù)論文發(fā)表要求,具備充分的邏輯正當(dāng)性,體現(xiàn)在法理、學(xué)術(shù)兩個(gè)層面。在法理上,獲得了法律、法規(guī)及相關(guān)規(guī)章制度的授權(quán)與規(guī)范;在學(xué)術(shù)上,契合學(xué)位勝任度評價(jià)、學(xué)位論文質(zhì)量提升、學(xué)術(shù)職業(yè)發(fā)展的需要。針對授予博士學(xué)位要求發(fā)表學(xué)術(shù)論文提出的質(zhì)疑給出了相應(yīng)的解釋與澄清,認(rèn)為其既不與上位法相抵觸,行政管理人員有權(quán)依職責(zé)審核論文發(fā)表的有效性,也與破"四唯"不矛盾,實(shí)施效果以正向、積極方面為主。但該制度在執(zhí)行層面上仍有進(jìn)一步完善的空間,博士生和高校應(yīng)積極創(chuàng)造條件,因勢利導(dǎo);司法機(jī)關(guān)應(yīng)堅(jiān)守學(xué)術(shù)謙抑、尊讓原則,只進(jìn)行程序?qū)彶?不涉足學(xué)術(shù)判斷。 

【文章來源】：學(xué)位與研究生教育. 2020年07期 北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
一、問題的提出
二、博士生學(xué)術(shù)論文發(fā)表要求的邏輯正當(dāng)性
    1. 法理邏輯：法律、法規(guī)及相關(guān)規(guī)章制度的授權(quán)與規(guī)范
    2. 學(xué)術(shù)邏輯：契合學(xué)位勝任度評價(jià)、學(xué)位論文質(zhì)量提升、學(xué)術(shù)職業(yè)發(fā)展的需要
三、博士生學(xué)術(shù)論文發(fā)表要求的認(rèn)知誤區(qū)與澄清
    1. 關(guān)于學(xué)術(shù)論文發(fā)表要求的合法性
    2. 關(guān)于學(xué)術(shù)論文發(fā)表的審核程序
    3. 關(guān)于學(xué)術(shù)論文發(fā)表要求與破“四唯”的關(guān)系
    4. 關(guān)于學(xué)術(shù)論文發(fā)表要求的負(fù)面效應(yīng)
四、結(jié)語及思考


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]論碩士、博士學(xué)位授予的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)[J]. 龔向和,張頌昀.  學(xué)位與研究生教育. 2019(03)
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本文編號：2942354