本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀(guān)教育影響研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是一種蘊(yùn)含多重價(jià)值意蘊(yùn)的傳播符號(hào),它是網(wǎng)絡(luò)主體通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與社會(huì)現(xiàn)象互動(dòng)的結(jié)果。隨著網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)開(kāi)始被官方媒體應(yīng)用這一現(xiàn)象的出現(xiàn)(盡管這種應(yīng)用仍是在極少數(shù)的場(chǎng)合中),網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)越來(lái)越引起人們的高度關(guān)注。在分析網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)產(chǎn)生及發(fā)展過(guò)程的基礎(chǔ)上,文章揭示了網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的本質(zhì),立足國(guó)內(nèi)學(xué)者的研究現(xiàn)狀對(duì)其基本類(lèi)型進(jìn)行分類(lèi)、比較,進(jìn)而探討出其所蘊(yùn)含的價(jià)值取向,主要有：經(jīng)濟(jì)價(jià)值取向、政治價(jià)值取向、文化價(jià)值取向、社會(huì)價(jià)值取向和“標(biāo)簽”價(jià)值取向等,及其人們的思想觀(guān)念和行為方式方面所產(chǎn)生的各種可能的影響,這些影響不同忽視,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)正在以一種潛移默化的方式?jīng)_擊并改變著人們的價(jià)值觀(guān)念。而大學(xué)生群體是一個(gè)可塑性較強(qiáng)的群體,高等教育的過(guò)渡性特征決定了大學(xué)生思想觀(guān)念具有明顯的轉(zhuǎn)型性特點(diǎn)：從校園文化向社會(huì)文化轉(zhuǎn)型的特征。結(jié)合此前開(kāi)展的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀(guān)教育影響的調(diào)查問(wèn)卷,研究得出網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)自身的新穎性、時(shí)代性和諷喻性等特征使得大學(xué)生成為高校校園中關(guān)注和傳播網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)群體,也正因?yàn)槿绱?網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)給大學(xué)生的價(jià)值取向、人生信仰以及人生選擇造成了不同程度的影響：在一些負(fù)向性的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的影響下,一些大學(xué)生存在不同程度的人生價(jià)值取向扭曲,人生信仰迷茫,人生選擇功利化、利己化。這就為我們高校的思想政治教育工作特別是大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。本課題基于網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的價(jià)值意蘊(yùn)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生的各種可能的影響,著重探討大學(xué)生價(jià)值觀(guān)教育方面的建樹(shù)：以網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)為突破口,進(jìn)行積極的教育引導(dǎo)工作；以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái),開(kāi)展積極有效的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育；以學(xué)校教育為主導(dǎo),整合家庭教育和社會(huì)教育,共同做好輿論建設(shè)工作,進(jìn)而為當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)視野下大學(xué)生思想政治教育提供一些建設(shè)性的意見(jiàn)。
【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ) 大學(xué)生 價(jià)值觀(guān)教育
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 緒論7-16
• 第一章 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的含義、分類(lèi)及產(chǎn)生原因16-25
• 一、網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)含義簡(jiǎn)述16-19
• (一) 符號(hào)傳播的本質(zhì)17-18
• (二) 特殊的構(gòu)成方式18
• (三) 獨(dú)特的語(yǔ)言特征18-19
• 二、網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的分類(lèi)19-21
• 三、網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)產(chǎn)生原因21-25
• (一) 工具因素：互聯(lián)網(wǎng)和傳播媒介的發(fā)展21-22
• (二) 心理因素：從眾與求異22-24
• (三) 社會(huì)因素：文化交融與文化變遷24-25
• 第二章 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)蘊(yùn)含的價(jià)值取向25-37
• 一、經(jīng)濟(jì)價(jià)值取向26-27
• 二、政治價(jià)值取向27-29
• 三、文化價(jià)值取向29-30
• 四、社會(huì)價(jià)值取向30-31
• 五、“標(biāo)簽”價(jià)值取向31-37
• 第三章 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)語(yǔ)境下大學(xué)生價(jià)值觀(guān)教育對(duì)策研究37-58
• 一、以網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)為突破口,做好教育引導(dǎo)工作37-43
• (一) 善于挖掘網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)蘊(yùn)藏的“正能量”38-39
• (二) 最大限度消解網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的負(fù)面影響39-41
• (三) 要善于捕捉和讀懂校園網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)折射出的大學(xué)生社會(huì)心態(tài)41-42
• (四) 重視主流價(jià)值觀(guān)的隱性教育42-43
• 二、以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái),開(kāi)展積極有效的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作43-47
• (一) 建立一支高效的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍43-45
• (二) 加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度,形成道德自律45-46
• (三) 開(kāi)展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)46-47
• 三、以學(xué)校教育為主導(dǎo),整合家庭教育、社會(huì)教育,做好輿論建設(shè)工作47-58
• (一) 以學(xué)校教育為主導(dǎo),堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向48-53
• (二) 以家庭教育為基礎(chǔ),構(gòu)建和諧輿論氛圍53-55
• (三) 以社會(huì)教育為輔助,建設(shè)輿論監(jiān)管機(jī)制55-58
• 結(jié)語(yǔ)58-59
• 參考文獻(xiàn)59-64
• 在讀期間相關(guān)成果發(fā)表情況64-65
• 附錄65-68
• 致謝68

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀(guān)教育影響研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：293964