發(fā)布時間：2020-12-25 02:38

　　博士生是我國創(chuàng)新型國家建設(shè)的重要戰(zhàn)略資源。進(jìn)一步深化內(nèi)涵改革、推動制度創(chuàng)新是實現(xiàn)博士生教育高質(zhì)量發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。高質(zhì)量的博士生教育需要健全的和創(chuàng)新的培養(yǎng)制度保障。當(dāng)前,高質(zhì)量的博士生教育迫切需要完善的培養(yǎng)制度包括:課程開設(shè)的準(zhǔn)入和退出制度;跨學(xué)科課程修讀制度;專業(yè)游學(xué)或輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)制度;職業(yè)發(fā)展能力提升制度;逐級分流考核與淘汰制度;多元化學(xué)術(shù)創(chuàng)新成果評價制度。 

【文章來源】：中國高教研究. 2020年06期 北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、建立課程開設(shè)的準(zhǔn)入和退出制度
二、建立跨學(xué)科課程修讀制度
三、建立專業(yè)游學(xué)或輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)制度
四、建立職業(yè)發(fā)展能力提升制度
五、建立逐級分流考核與淘汰制度
六、建立多元化學(xué)術(shù)創(chuàng)新成果評價制度


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]博士生延期畢業(yè)現(xiàn)象:影響因素與治理策略[J]. 繩麗惠.  學(xué)位與研究生教育. 2019(06)
[2]博士研究生延期完成學(xué)業(yè)的影響因素分析[J]. 李海生.  復(fù)旦教育論壇. 2019(03)
[3]博士就業(yè)的多元化趨勢及其政策應(yīng)對——一個跨國比較的分析[J]. 沈文欽,王東芳,趙世奎.  教育學(xué)術(shù)月刊. 2015(02)



本文編號：2936790