教學(xué)、科研和服務(wù)是美國研究型大學(xué)的三大職能,其中科研職能是美國研究型大學(xué)區(qū)別于其它類型大學(xué)的最重要特點(diǎn)。自1876年美國第一所研究型大學(xué)——約翰·霍普金斯大學(xué)建立以來,經(jīng)過長期的發(fā)展,美國研究型大學(xué)取得了很多的科研成果。然而美國研究型大學(xué)所產(chǎn)出的科研成果并非僅僅停留于學(xué)校或?qū)嶒?yàn)室的。美國研究型大學(xué)極其重視科研成果的實(shí)際價(jià)值。美國研究型大學(xué)科研職能的延伸和拓展——科研成果的轉(zhuǎn)化被認(rèn)為是衡量一所研究型大學(xué)水平的重要指標(biāo)之一。自20世紀(jì)80年代以來,美國研究型大學(xué)的科研成果轉(zhuǎn)化取得了很高的成就。美國研究型大學(xué)科研成果轉(zhuǎn)化在長期的發(fā)展過程中,找到了高效的轉(zhuǎn)化途徑,并建立了完善的轉(zhuǎn)化體系,為美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展立下了汗馬功勞。我國自上世紀(jì)90年代以來,國家重點(diǎn)支持一批大學(xué),將它們發(fā)展成為研究型大學(xué)。由于我國建設(shè)研究型大學(xué)的起步較晚,科研成果轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)更是不足。至今,中國研究型大學(xué)的很多科研成果僅停留于學(xué)�；�?qū)嶒?yàn)室,并未對社會產(chǎn)生實(shí)際的價(jià)值。因此,研究美國研究型大學(xué)的科研成果轉(zhuǎn)化工作就顯得非常的必要了。本論文主體部分由五部分構(gòu)成。第一部分主要是對本論文所涉及的相關(guān)概念的界定。在這一部分,筆者先對美國研究型... 

【文章來源】：廣西師范大學(xué)廣西壯族自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：67 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    （一） 問題的提出
    （二） 研究的意義
        1. 理論意義
        2. 實(shí)踐意義
    （三） 研究方法
        1. 文獻(xiàn)研究法
        2. 比較研究法
        3. 因素分析法
    （四） 研究現(xiàn)狀
        1. 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        2. 國外研究現(xiàn)狀
一、美國研究型大學(xué)科研成果轉(zhuǎn)化的相關(guān)概念界定
    （一） 美國研究型大學(xué)的界定
    （二） 中國研究型大學(xué)的界定
    （三） 中、美研究型大學(xué)的比較
        1. 共同點(diǎn)
        2. 差異
    （四） 科研成果的內(nèi)涵
二、美國研究型大學(xué)科研成果轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀及其途徑
    （一） 美國研究型大學(xué)科研成果轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀
        1. 成果產(chǎn)出多，轉(zhuǎn)化率高
        2. 科研成果轉(zhuǎn)化的社會貢獻(xiàn)率高
    （二） 美國研究型大學(xué)科研成果轉(zhuǎn)化的途徑
        1. 建立大學(xué)科技工業(yè)園
        2. 轉(zhuǎn)讓專利成果
        3. 開展國際科技合作
        4. 培養(yǎng)高素質(zhì)科研人才
三、美國研究型大學(xué)科研成果轉(zhuǎn)化的影響因素分析
    （一） 美國崇尚的文化使然
        1. 實(shí)用主義——重視行動，重實(shí)用
        2. 個(gè)人主義——倡導(dǎo)個(gè)人價(jià)值并認(rèn)為通過自我奮斗可改變社會
        3. 服務(wù)社會的辦學(xué)理念
    （二） 強(qiáng)有力的法律保障體系
        1. 《史蒂文森——懷德勒技術(shù)創(chuàng)新法》——美國最早的技術(shù)轉(zhuǎn)移立法
        2. 《拜杜法案》——理順了大學(xué)發(fā)明的產(chǎn)權(quán)歸屬問題
        3. 《國家合作研究法》——加強(qiáng)知識的生產(chǎn)者和使用者之間的聯(lián)系
        4. 《聯(lián)邦技術(shù)轉(zhuǎn)移法》——明確了大學(xué)、企業(yè)和政府之間權(quán)利和義務(wù)
    （三） 多渠道的科研經(jīng)費(fèi)
        1. 聯(lián)邦政府的科研撥款
        2. 校友及社會的捐贈
        3. 企業(yè)界的投入
    （四） 完善的組織機(jī)構(gòu)
        1. 大學(xué)技術(shù)管理者協(xié)會（AUTM）——民間性的中介轉(zhuǎn)化機(jī)構(gòu)
        2. 技術(shù)授權(quán)辦公室（OTL）——學(xué)校自身專門的轉(zhuǎn)化機(jī)構(gòu)
        3. 國家技術(shù)轉(zhuǎn)讓中心（NTTC）——國家層面的中介轉(zhuǎn)化機(jī)構(gòu)
        4. 國家科學(xué)技術(shù)委員會（NSTC）——專門的協(xié)調(diào)管理機(jī)構(gòu)
四、中國研究型大學(xué)科研成果轉(zhuǎn)化存在的問題及原因分析
    （一） 中國研究型大學(xué)科研成果轉(zhuǎn)化存在的問題
        1. 科研成果產(chǎn)出偏少，轉(zhuǎn)化率低
        2. 原創(chuàng)性基礎(chǔ)類研究成果和高技術(shù)應(yīng)用型技術(shù)成果少
        3. 社會貢獻(xiàn)率低
    （二） 中國研究型大學(xué)科研成果轉(zhuǎn)化的制約因素分析
        1. 僵化的科研體制管理模式
        2. 缺少科技成果轉(zhuǎn)化的資金投入
        3. 專業(yè)化的中介機(jī)構(gòu)的匱乏
        4. 知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)措施不力
        5. 風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)制不完善
五、借鑒與改革
    （一） 轉(zhuǎn)變觀念
        1. 務(wù)實(shí)的文化理念——社會
        2. 服務(wù)社會的辦學(xué)理念——學(xué)校
    （二） 制定相應(yīng)的政策法規(guī)
        1. 建立高校科研成果轉(zhuǎn)化的法律支持體系
        2. 明確知識產(chǎn)權(quán)歸屬的相關(guān)法律
        3. 學(xué)校應(yīng)制定促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化的政策法規(guī)
    （三） 建立多渠道的經(jīng)費(fèi)投入體系
        1. 政府應(yīng)加大對研究型大學(xué)科研成果轉(zhuǎn)化的投入
        2. 研究型大學(xué)應(yīng)擴(kuò)大自身的融資渠道
        3. 建立完善的風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)制
    （四） 構(gòu)建完善的組織機(jī)構(gòu)
        1. 建立全國性的中介轉(zhuǎn)化機(jī)構(gòu)
        2. 建立全國性的科研成果轉(zhuǎn)化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)
        3. 研究型大學(xué)內(nèi)部設(shè)立專門的轉(zhuǎn)化辦公室
結(jié)語
注釋
參考文獻(xiàn)
讀研期間發(fā)表的論文
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：2935272