伴隨著中國社會的轉(zhuǎn)型和高等教育普及率的不斷提高,大學(xué)生“就業(yè)難”問題已經(jīng)越來越受到社會各界的關(guān)注,成為中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的突出矛盾和問題。不可否認(rèn),高校的連年擴(kuò)招和社會供求關(guān)系的結(jié)構(gòu)性失衡等對于大學(xué)生就業(yè)的確產(chǎn)生了一定程度的影響。從就業(yè)市場上看,一方面大學(xué)就業(yè)困難,而一些工作崗位卻出現(xiàn)了大量的職位空缺,這種就業(yè)市場上相互矛盾情況是什么原因造成的呢?根本上是由于大學(xué)對于職業(yè)的認(rèn)知上存在偏差所造成的。本文正是通過社會分層理論及社會分層的角度闡述社會分層過程中所產(chǎn)生的社會群體割據(jù)、社會文化環(huán)境因素、社會資本在社會階層中的分配不均及傳統(tǒng)的就業(yè)觀念四個因素對于大學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知的影響。本文在社會分層理論的指導(dǎo)下,采用個體訪談、問卷調(diào)查等調(diào)查方法,運(yùn)用定性分析、描述分析,闡述社會分層過程中大學(xué)生職業(yè)認(rèn)知受到了那些因素的影響。本文首先對社會分層理論、社會認(rèn)知理論進(jìn)行的了梳理,并從相關(guān)理論中提取相關(guān)研究指標(biāo)。而后通過實證分析社會分層過程中大學(xué)生職業(yè)認(rèn)知上受到了哪些因素的影響。本文通過實證研究發(fā)現(xiàn),社會分層過程中大學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知受到了社會分層相關(guān)因素的影響產(chǎn)生了偏差。從理論上驗證了相關(guān)社會分層理論的全面性。... 

【文章來源】：長春工業(yè)大學(xué)吉林省

【文章頁數(shù)】：49 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    （一） 論文選題的背景
    （二） 論文研究的目的和意義
一、相關(guān)理論研究
    （一） 概念界定
    （二） 社會分層理論研究
    （三） 社會認(rèn)知理論研究
    （四） 社會分層與職業(yè)認(rèn)知關(guān)系辨析
二、文獻(xiàn)梳理
    （一） 社會分層相關(guān)文獻(xiàn)梳理
    （二） 職業(yè)認(rèn)知相關(guān)文獻(xiàn)梳理
    （三） 中國社會分層的特點
三、社會分層過程中大學(xué)生職業(yè)認(rèn)知實證研究
    （一） 研究目標(biāo)與假設(shè)
    （二） 研究過程
    （三） 數(shù)據(jù)分析
    （四） 研究結(jié)果
    （五） 大學(xué)生職業(yè)認(rèn)知現(xiàn)狀及影響因素剖析
四、大學(xué)生職業(yè)認(rèn)知干預(yù)措施
    （一） 建立良好的社會文化環(huán)境
    （二） 建立公平有序的社會流動機(jī)制
    （三） 完善高校就業(yè)指導(dǎo)體系
    （四） 建立完善公平的社會資源分配機(jī)制
結(jié)論
致謝
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間研究成果
附錄


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]階級與階層:社會分層的兩種模式[J]. 戴桂斌.  寧夏社會科學(xué). 2007(01)
[2]社會認(rèn)知職業(yè)理論:研究進(jìn)展及應(yīng)用[J]. 高山川,孫時進(jìn).  心理科學(xué). 2005(05)
[3]社會沖突與階級意識當(dāng)代中國社會矛盾研究[J]. 李培林.  社會. 2005(01)
[4]社會排斥與社會融合——一個歐盟社會政策的分析路徑[J]. 彭華民.  南開學(xué)報. 2005(01)
[5]大學(xué)生擇業(yè)心理與職業(yè)價值觀教育[J]. 黃愛玲.  思想教育研究. 2003(12)
[6]社會政策的基本目標(biāo):從克服貧困到消除社會排斥[J]. 唐鈞.  江蘇社會科學(xué). 2002(03)
[7]中國現(xiàn)階段貧富差距擴(kuò)大問題分析[J]. 吳忠民.  科學(xué)社會主義. 2001(04)
[8]職業(yè)價值觀不良是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的根本原因[J]. 任亮.  張家口師專學(xué)報. 2001(01)



本文編號：2931472