伴隨著中國社會(huì)的轉(zhuǎn)型和高等教育普及率的不斷提高,大學(xué)生“就業(yè)難”問題已經(jīng)越來越受到社會(huì)各界的關(guān)注,成為中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的突出矛盾和問題。不可否認(rèn),高校的連年擴(kuò)招和社會(huì)供求關(guān)系的結(jié)構(gòu)性失衡等對(duì)于大學(xué)生就業(yè)的確產(chǎn)生了一定程度的影響。從就業(yè)市場(chǎng)上看,一方面大學(xué)就業(yè)困難,而一些工作崗位卻出現(xiàn)了大量的職位空缺,這種就業(yè)市場(chǎng)上相互矛盾情況是什么原因造成的呢?根本上是由于大學(xué)對(duì)于職業(yè)的認(rèn)知上存在偏差所造成的。本文正是通過社會(huì)分層理論及社會(huì)分層的角度闡述社會(huì)分層過程中所產(chǎn)生的社會(huì)群體割據(jù)、社會(huì)文化環(huán)境因素、社會(huì)資本在社會(huì)階層中的分配不均及傳統(tǒng)的就業(yè)觀念四個(gè)因素對(duì)于大學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知的影響。本文在社會(huì)分層理論的指導(dǎo)下,采用個(gè)體訪談、問卷調(diào)查等調(diào)查方法,運(yùn)用定性分析、描述分析,闡述社會(huì)分層過程中大學(xué)生職業(yè)認(rèn)知受到了那些因素的影響。本文首先對(duì)社會(huì)分層理論、社會(huì)認(rèn)知理論進(jìn)行的了梳理,并從相關(guān)理論中提取相關(guān)研究指標(biāo)。而后通過實(shí)證分析社會(huì)分層過程中大學(xué)生職業(yè)認(rèn)知上受到了哪些因素的影響。本文通過實(shí)證研究發(fā)現(xiàn),社會(huì)分層過程中大學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知受到了社會(huì)分層相關(guān)因素的影響產(chǎn)生了偏差。從理論上驗(yàn)證了相關(guān)社會(huì)分層理論的全面性。... 

【文章來源】：長春工業(yè)大學(xué)吉林省

【文章頁數(shù)】：49 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    （一） 論文選題的背景
    （二） 論文研究的目的和意義
一、相關(guān)理論研究
    （一） 概念界定
    （二） 社會(huì)分層理論研究
    （三） 社會(huì)認(rèn)知理論研究
    （四） 社會(huì)分層與職業(yè)認(rèn)知關(guān)系辨析
二、文獻(xiàn)梳理
    （一） 社會(huì)分層相關(guān)文獻(xiàn)梳理
    （二） 職業(yè)認(rèn)知相關(guān)文獻(xiàn)梳理
    （三） 中國社會(huì)分層的特點(diǎn)
三、社會(huì)分層過程中大學(xué)生職業(yè)認(rèn)知實(shí)證研究
    （一） 研究目標(biāo)與假設(shè)
    （二） 研究過程
    （三） 數(shù)據(jù)分析
    （四） 研究結(jié)果
    （五） 大學(xué)生職業(yè)認(rèn)知現(xiàn)狀及影響因素剖析
四、大學(xué)生職業(yè)認(rèn)知干預(yù)措施
    （一） 建立良好的社會(huì)文化環(huán)境
    （二） 建立公平有序的社會(huì)流動(dòng)機(jī)制
    （三） 完善高校就業(yè)指導(dǎo)體系
    （四） 建立完善公平的社會(huì)資源分配機(jī)制
結(jié)論
致謝
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間研究成果
附錄


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]階級(jí)與階層:社會(huì)分層的兩種模式[J]. 戴桂斌.  寧夏社會(huì)科學(xué). 2007(01)
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[3]社會(huì)沖突與階級(jí)意識(shí)當(dāng)代中國社會(huì)矛盾研究[J]. 李培林.  社會(huì). 2005(01)
[4]社會(huì)排斥與社會(huì)融合——一個(gè)歐盟社會(huì)政策的分析路徑[J]. 彭華民.  南開學(xué)報(bào). 2005(01)
[5]大學(xué)生擇業(yè)心理與職業(yè)價(jià)值觀教育[J]. 黃愛玲.  思想教育研究. 2003(12)
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[7]中國現(xiàn)階段貧富差距擴(kuò)大問題分析[J]. 吳忠民.  科學(xué)社會(huì)主義. 2001(04)
[8]職業(yè)價(jià)值觀不良是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的根本原因[J]. 任亮.  張家口師專學(xué)報(bào). 2001(01)



本文編號(hào)：2931472