文章闡述了留學(xué)生課外閱讀對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性,總結(jié)了來(lái)華留學(xué)生課外漢語(yǔ)閱讀的情況,分析了漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的分級(jí)讀物存在的問(wèn)題,并針對(duì)留學(xué)生的漢語(yǔ)閱讀行為、閱讀習(xí)慣、閱讀能力,閱讀需求與閱讀期望,探討了來(lái)華留學(xué)生課外漢語(yǔ)分級(jí)閱讀推廣策略。 

【文章來(lái)源】：圖書館理論與實(shí)踐. 2020年04期 CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
1 來(lái)華留學(xué)生漢語(yǔ)課外閱讀情況
    1.1 來(lái)華留學(xué)生漢語(yǔ)課外閱讀現(xiàn)狀
    1.2 來(lái)華留學(xué)生漢語(yǔ)課外閱讀存在的問(wèn)題
2 漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的分級(jí)閱讀
    2.1 漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的分級(jí)閱讀讀物現(xiàn)狀
    2.2 漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的分級(jí)閱讀特點(diǎn)
    2.3 漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的分級(jí)讀物存在的問(wèn)題
3 來(lái)華留學(xué)生課外漢語(yǔ)分級(jí)閱讀推廣的對(duì)策建議
    3.1 留學(xué)生方面
    3.2 教師方面
    3.3 分級(jí)讀物研發(fā)團(tuán)隊(duì)和出版社方面
    3.4 學(xué)校圖書館方面



本文編號(hào)：2922600