發(fā)布時間：2020-12-16 12:38

　　在我國經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代,強調(diào)擁有物質(zhì)財富重要性的物質(zhì)主義價值觀逐漸盛行起來,并對人們特別是青少年心理和行為的產(chǎn)生影響。大量研究表明過分追求物質(zhì)會降低個人幸福感,那么如何抑制其帶來的這種負面效應,就具有重要的現(xiàn)實意義。感恩,作為積極心理學的研究主題之一,因其具有提升幸福感,促進心理健康等積極功能而受到當代心理學家的廣泛關注。近來,國外有研究指出提高感恩可能是減少物質(zhì)主義及其負面效應的可行途徑。本研究立足于這一現(xiàn)實背景,探討感恩與物質(zhì)主義這二者的關系。研究一采用問卷調(diào)查法,以文獻綜述和開放式調(diào)查為基礎,通過初步維度確定、探索性因素分析等步驟建構了大學生感恩結構及初始量表,并在隨后的正式施測中對量表的結構與題項進行了信度、效度分析,最終編制出適合我國大學生使用的感恩量表。研究二分為兩個部分探討感恩與物質(zhì)主義的關系。第一部分,以大學生為被試,以研究一編制的大學生感恩量表,Richins和Dawson編制的物質(zhì)主義價值觀量表為測量工具,采用相關法考察感恩和物質(zhì)主義的關系。第二部分,采用實驗組控制組前測后測實驗設計,通過恩惠列舉的干預方式考察大學生感恩與物質(zhì)主義的關系。研究結果顯示:(1)基于中... 

【文章來源】：華中科技大學湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 前言
    1.1 研究背景及問題提出
    1.2 研究意義
2 文獻綜述
    2.1 感恩
    2.2 物質(zhì)主義
    2.3 感恩與物質(zhì)主義
3 研究方案設計
    3.1 研究內(nèi)容
    3.2 核心變量的界定
    3.3 研究思路和方法
4 研究一：大學生感恩量表的編制
    4.1 大學生感恩量表的初步編制
    4.2 感恩量表的預測
    4.3 感恩量表的正式施測
    4.4 小結
5 研究二：感恩與物質(zhì)主義的關系研究
    5.1 感恩與物質(zhì)主義關系的相關研究
    5.2 感恩與物質(zhì)主義關系的實驗研究
    5.3 小結
6 分析與討論
    6.1 大學生感恩量表的編制
    6.2 大學生感恩與物質(zhì)主義價值觀的關系
    6.3 本研究的實踐意義
    6.4 本研究的不足與展望
7 結論
致謝
參考文獻
附錄1：大學生感恩量表（預測）
附錄2：大學生感恩量表（正式施測）
附錄3：主觀幸福感問卷
附錄4：一般健康問卷（GHQ-20）
附錄5：物質(zhì)主義價值觀量表
附錄6：研究二中實驗組的實驗材料（節(jié)選）
附錄7：研究二中控制組的實驗材料（節(jié)選）


【參考文獻】：
期刊論文
[1]感戴的研究現(xiàn)狀及展望[J]. 董霞,張寧,姜婷娜.  中國健康心理學雜志. 2008(08)
[2]物質(zhì)主義及其相關研究[J]. 李靜,郭永玉.  心理科學進展. 2008(04)
[3]價值沖突與大學生的價值觀教育[J]. 李星貴.  教育探索. 2008(06)
[4]初中生感戴維度研究[J]. 趙國祥,陳欣.  心理科學. 2006(06)
[5]大學生感戴量表的初步編制[J]. 馬云獻,扈巖.  中國健康心理學雜志. 2004(05)
[6]美國積極心理學介評[J]. 張倩,鄭涌.  心理學探新. 2003(03)
[7]自我決定理論對積極心理學研究的貢獻[J]. 嚴標賓,鄭雪,邱林.  自然辯證法通訊. 2003(03)

碩士論文
[1]大學生物質(zhì)主義價值觀、社會支持和心理健康的關系研究[D]. 王靖原.河南大學 2009
[2]自我決定理論研究[D]. 林樺.湖南師范大學 2008
[3]初中生感戴與主觀幸福感的關系及干預研究[D]. 祝偉娜.河北師范大學 2008
[4]大學生感戴傾向及其與移情能力、助人傾向間的關系研究[D]. 田喜生.河北師范大學 2008
[5]感戴：心理學研究的一個新領域[D]. 劉建嶺.河南大學 2005



本文編號：2920166