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省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育中心生成邏輯及建設意義探討

發(fā)布時間:2020-12-16 05:02
  省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育中心是"雙創(chuàng)"教育與德育、智育、體育、美育、勞育5育融合,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的新型載體。該文從它的生成邏輯及建設意義進行了有益的探討,以便更好地指導省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育中心建設,發(fā)揮生態(tài)系統(tǒng)化協(xié)同育人作用。 

【文章來源】:實驗技術與管理. 2020年06期 北大核心

【文章頁數】:5 頁

【部分圖文】:

省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育中心生成邏輯及建設意義探討


“123456”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)體系

技術技能,人才,體系,實踐教育


南京信息工程大學濱江學院金匱創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育中心作為唯一立項的獨立學院代表,堅持“開放發(fā)展、協(xié)同發(fā)展、特色發(fā)展”先進理念,對接產業(yè)鏈,優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式,形成了“點—線—面”相結合、面向全體師生開放的“1+1+X+N”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺,即1個“雙創(chuàng)”教育中心(包括線上線下路演大廳)+1個創(chuàng)業(yè)園+X個專業(yè)實驗室和N個大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室、中介服務機構,總面積達10 096 m2,很好地顯示了平臺的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育價值和服務地方經濟與社會發(fā)展的優(yōu)勢。該學院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育中心架構如圖3所示。圖3 濱江學院金匱創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育中心架構

架構圖,實踐教育,技術技能,學院


濱江學院金匱創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育中心架構


本文編號:2919579

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