對江浙兩省16所不同類型的高校進行問卷調(diào)查,比較分析兩省研究生的教育質(zhì)量。研究發(fā)現(xiàn):江浙兩省研究生教育質(zhì)量相差不大,實力相當,但還是有些各自的優(yōu)勢與不足。在研究生培養(yǎng)的學(xué)校軟硬件方面,浙江省的優(yōu)勢略大于江蘇省,江蘇省在研究生的個人發(fā)展方面具有更多優(yōu)勢;在研究生的科研素質(zhì)的科研成果方面,江蘇省顯著高于浙江省;在心理適應(yīng)各維度得分上,江蘇省研究生的心理健康狀況好于浙江省研究生;在人格發(fā)展的支配性、進取能力、社交能力維度得分上,江蘇省顯著高于浙江省。 

【文章來源】：教育學(xué)術(shù)月刊. 2020年06期 北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、研究方法與數(shù)據(jù)來源
三、結(jié)果與分析
    （一）江浙兩省學(xué)校教育質(zhì)量的比較
        1. 兩省學(xué)校教育質(zhì)量的得分比較和差異分析。
        2. 不同類別高校的學(xué)校教育質(zhì)量兩省間的得分比較和差異分析。
    （二）江浙兩省研究生科研素質(zhì)比較
        1. 兩省研究生科研素質(zhì)各維度上的得分比較和差異分析。
        2. 不同類別高校的研究生科研素質(zhì)兩省差異分析。
    （三）江浙兩省研究生心理發(fā)展
        1. 兩省研究生心理發(fā)展的差異分析。
        2. 同類別高校的研究生心理發(fā)展兩省間的比較。
四、結(jié)論


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]我國研究生創(chuàng)新能力的調(diào)查與分析[J]. 董澤芳,何青,張惠.  學(xué)位與研究生教育. 2013(02)
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本文編號：2917402