知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)一步深化,加深了人們對(duì)高等教育重要性的認(rèn)識(shí),促使各個(gè)國(guó)家加快高等教育的發(fā)展。中國(guó)作為一個(gè)發(fā)展中國(guó)家,發(fā)展高等教育具有更重要的戰(zhàn)略意義。自1998年和2003年我國(guó)相繼提出建立和健全與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的公共財(cái)政體制改革的目標(biāo)以來(lái),高等教育財(cái)政投入體制改革也進(jìn)入了一個(gè)以市場(chǎng)演進(jìn)為特色的新階段。然而,我國(guó)的公共教育財(cái)政仍然面臨著巨大的困難和諸多問(wèn)題。高等教育規(guī)模擴(kuò)大與政府財(cái)政投入能力下降的矛盾日益突出,高等教育財(cái)政總量不足和財(cái)政資金的低效率使用成為影響高等教育發(fā)展的“瓶頸”。因此,研究適時(shí)調(diào)整高等教育財(cái)政投入政策,改革高等教育投入體制,在目前具有非常重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義,也能為政府進(jìn)一步改進(jìn)和完善對(duì)高等教育的宏觀調(diào)控政策提供理論依據(jù)。 論文從公共財(cái)政的視角透析我國(guó)高等教育財(cái)政投入體制存在的問(wèn)題,提出完善我國(guó)高等教育財(cái)政投入體制的建議對(duì)策,對(duì)優(yōu)化我國(guó)高等教育投入問(wèn)題有以一定的參考價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。主要研究?jī)?nèi)容如下: 論文以公共產(chǎn)品理論、公共選擇理論、公平與效率理論、公共事務(wù)理論等基本理論為基礎(chǔ),對(duì)我國(guó)高等教育財(cái)政投入體制進(jìn)行了深入系統(tǒng)的研究。系統(tǒng)梳理了我國(guó)高等教育投入體制的脈絡(luò),從我國(guó)教育財(cái)政支出總量、我國(guó)高等教育教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源構(gòu)成視角,通過(guò)大量的數(shù)據(jù)和事實(shí)分析了我國(guó)高等教育財(cái)政投入的現(xiàn)狀;通過(guò)與各國(guó)教育財(cái)政投入體制情況的比較,發(fā)現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)行高等教育投入體制所面臨的問(wèn)題及其產(chǎn)生原因;最后,在借鑒國(guó)外成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合我國(guó)的國(guó)情,從完善相關(guān)制度環(huán)境、完善高等教育財(cái)政性投入體制、非財(cái)政性投入體制角度,提出了完善我國(guó)高等教育財(cái)政投入體制的對(duì)策建議。
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