紅色資源蘊涵著豐富的民族精神內(nèi)容,它是在繼承古代中國優(yōu)秀的民族精神,再結(jié)合時代精神而形成的新的民族精神,它為民族精神注入了新的活力和新的內(nèi)容,并且它客觀、真實、資源豐富,是培育大學生民族精神的鮮活教材和創(chuàng)新途徑。 利用紅色資源培育大學生的民族精神有十分重要的意義。一是拓展了大學生民族精神教育的載體;二是豐富了大學生民族精神教育的方法;三是促進了大學生民族精神教育的合力形成;四是有利于大學生深刻理解中華民族精神的內(nèi)涵;五是有利于培養(yǎng)大學生艱苦奮斗的精神;六是有利于培養(yǎng)大學生實事求是、理論聯(lián)系實際的精神;七是有利于培養(yǎng)大學生團結(jié)協(xié)作的精神。 大學生民族精神的主流雖然是積極向上的,但是也存在一些問題,一是對民族精神的內(nèi)涵有一定的了解,但是不夠全面;二是體現(xiàn)一定的集體主義精神,但是集體主義觀念淡化;三是意識到誠信的重要性,但是行為上又出現(xiàn)一些偏差;四是推崇傳統(tǒng)文化,但在生活中對傳統(tǒng)文化重視不夠;五是認為人生應該奮斗,但實際中缺乏艱苦奮斗的精神;六是對新事物充滿好奇,有創(chuàng)新的愿望,但缺乏求真務實的精神;七是認識到團結(jié)協(xié)作的重要性,但缺乏團結(jié)協(xié)作的精神。 有鑒于此,要想利用紅色資源培育大學生的民族精神,首先,政府要發(fā)揮主導作用,從樹立全局觀念、加大支持力度、創(chuàng)立紅色網(wǎng)站、引導和加強紅色文化作品的創(chuàng)作這幾方面來發(fā)揮它的主導作用;其次,學校要發(fā)揮主體作用,從思想政治理論課、哲學社會科學課程、校園文化、社會實踐中來尋求途徑發(fā)揮它的主體作用。
【學位單位】：湘潭大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2010
【中圖分類】：G641
【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 引言
    1.1 選題的背景及其意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    1.3 基本結(jié)構(gòu)與創(chuàng)新之處
第2章 紅色資源與民族精神的概述
    2.1 紅色資源的概述
        2.1.1 紅色資源概念的界定
        2.1.2 紅色資源的分類及特征
    2.2 民族精神的概述
        2.2.1 民族精神的概念
        2.2.2 中華民族精神的豐富內(nèi)涵
    2.3 紅色資源與民族精神的辯證關系
第3章 利用紅色資源培育大學生民族精神的重要意義
    3.1 利用紅色資源培育大學生民族精神的教育意義
        3.1.1 拓展了大學生民族精神教育的載體
        3.1.2 豐富了大學生民族精神教育的方法
        3.1.3 促進了大學生民族精神教育的合力形成
    3.2 利用紅色資源培育大學生民族精神的個體意義
        3.2.1 有利于大學生深刻理解中華民族精神的內(nèi)涵
        3.2.2 有利于培養(yǎng)大學生艱苦奮斗的精神
        3.2.3 有利于培養(yǎng)大學生實事求是、理論聯(lián)系實際的精神
        3.2.4 有利于培養(yǎng)大學生團結(jié)協(xié)作的精神
第4章 當前我國大學生民族精神的現(xiàn)狀
    4.1 對民族精神的內(nèi)涵有一定的了解，但是不夠全面
    4.2 體現(xiàn)一定的集體主義精神，但是集體主義觀念淡化
    4.3 意識到誠信的重要性，但是行為上又出現(xiàn)一些偏差
    4.4 推崇傳統(tǒng)文化，但在生活中對傳統(tǒng)文化重視不夠
    4.5 認為人生應該奮斗，但實際中缺乏艱苦奮斗的精神
    4.6 對新事物充滿好奇，有創(chuàng)新的愿望，但缺乏求真務實的精神
    4.7 認識到團結(jié)協(xié)作的重要性，但缺乏團結(jié)協(xié)作的精神
第5章 利用紅色資源培育大學生民族精神的有效途徑
    5.1 政府發(fā)揮主導作用
        5.1.1 政府要樹立全局觀念
        5.1.2 政府要加大支持力度
        5.1.3 創(chuàng)立紅色網(wǎng)站
        5.1.4 引導和加強紅色文化作品的創(chuàng)作
    5.2 高校發(fā)揮主體地位
        5.2.1 思想政治理論課是主渠道
        5.2.2 哲學社會科學課程中滲透紅色資源教育
        5.2.3 在校園文化建設中加強紅色資源教育
        5.2.4 在社會實踐中體驗紅色資源教育
結(jié)語
參考文獻
致謝
攻讀碩士期間發(fā)表的論文情況

【引證文獻】

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1 岳蓓;贛南紅色資源與大學生思想政治教育研究[D];贛南師范學院;2012年

本文編號：2855495