獨(dú)立學(xué)院是我國(guó)高等教育改革與發(fā)展過程中出現(xiàn)的一種具有中國(guó)特色的辦學(xué)模式,也是我國(guó)利用市場(chǎng)機(jī)制來實(shí)現(xiàn)高等教育資源與社會(huì)資金整合的一種辦學(xué)形式。實(shí)踐證明,創(chuàng)建獨(dú)立學(xué)院在擴(kuò)大我國(guó)高等教育規(guī)模、滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求方面意義重大,是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大舉措。獨(dú)立學(xué)院已成為當(dāng)今我國(guó)高等教育的一個(gè)重要組成部分。但是,因?yàn)楠?dú)立學(xué)院發(fā)展的時(shí)間較短,受到社會(huì)大環(huán)境的各種因素制約,我國(guó)諸多獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)過程中存在不少問題。 本文以獨(dú)立學(xué)院戰(zhàn)略發(fā)展為研究主題,以調(diào)查訪問、比較分析等形式針對(duì)全國(guó)多所獨(dú)立學(xué)院進(jìn)行了相關(guān)調(diào)研,主要研究成果有:(1)分析了獨(dú)立學(xué)院在辦學(xué)中存在著辦學(xué)定位不清楚、人才培養(yǎng)模式模糊、師資結(jié)構(gòu)不合理、專業(yè)設(shè)置缺乏特色等問題。(2)通過對(duì)三所(華中科技大學(xué)武昌分校、浙江大學(xué)城市學(xué)院、重慶大學(xué)城市科技學(xué)院)國(guó)內(nèi)辦學(xué)質(zhì)量較高,較具有典型代表性的獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,指出了獨(dú)立學(xué)院應(yīng)該在明確辦學(xué)定位、構(gòu)建合理的人才培養(yǎng)模式、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、增加專業(yè)設(shè)置合理性、改革教學(xué)內(nèi)容等方面進(jìn)行改進(jìn)。 本文從獨(dú)立學(xué)院多個(gè)方面進(jìn)行了相應(yīng)的分析與研究。主要的創(chuàng)新之處在于:(1)在課程設(shè)置上,提出關(guān)于增設(shè)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”課程體系。(2)結(jié)合獨(dú)立學(xué)院未來辦學(xué)環(huán)境進(jìn)行了相關(guān)分析,并在獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)模式、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面提出了若干對(duì)策和建議;(3)提出了由教育行政部門出臺(tái)“獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)條例”,促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院健康可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)。
【學(xué)位單位】：重慶大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2011
【中圖分類】：G648
【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
1 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義與目的
    1.3 文獻(xiàn)評(píng)述
        1.3.1 關(guān)于獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)模式的研究
        1.3.2 關(guān)于獨(dú)立學(xué)院獨(dú)立性的研究
        1.3.3 關(guān)于獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)特色的研究
        1.3.4 關(guān)于獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)模式的研究
        1.3.5 關(guān)于獨(dú)立學(xué)院發(fā)展前景的研究
    1.4 研究思路與方法
        1.4.1 研究思路
        1.4.2 研究方法
    1.5 擬解決主要問題以及創(chuàng)新之處
        1.5.1 擬解決的問題
        1.5.2 創(chuàng)新之處
2 相關(guān)概念界定
    2.1 獨(dú)立學(xué)院
        2.1.1 獨(dú)立學(xué)院的涵義
        2.1.2 獨(dú)立學(xué)院的基本特征
    2.2 辦學(xué)定位
        2.2.1 總體目標(biāo)定位
        2.2.2 基本職能定位
        2.2.3 學(xué)校類型定位
        2.2.4 學(xué)校類別定位
        2.2.5 辦學(xué)層次定位
        2.2.6 學(xué)歷形式定位
        2.2.7 服務(wù)面向定位
        2.2.8 發(fā)展規(guī)模定位
    2.3 人才培養(yǎng)模式
3 獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展歷史與現(xiàn)狀
    3.1 獨(dú)立學(xué)院發(fā)展歷程
        3.1.1 第一階段：民辦高校
        3.1.2 第二階段：民辦二級(jí)學(xué)院
        3.1.3 第三階段：獨(dú)立學(xué)院
    3.2 獨(dú)立學(xué)院的現(xiàn)狀
        3.2.1 辦學(xué)定位
        3.2.2 人才培養(yǎng)模式
        3.2.3 師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)
4 獨(dú)立學(xué)院典型案例分析
    4.1 華中科技大學(xué)武昌分校
        4.1.1 辦學(xué)定位
        4.1.2 人才培養(yǎng)模式
        4.1.3 師資隊(duì)伍建設(shè)
    4.2 浙江大學(xué)城市學(xué)院
        4.2.1 辦學(xué)定位
        4.2.2 人才培養(yǎng)模式
        4.2.3 師資隊(duì)伍建設(shè)
    4.3 重慶大學(xué)城市科技學(xué)院
        4.3.1 辦學(xué)定位
        4.3.2 人才培養(yǎng)模式
        4.3.3 師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)
5 獨(dú)立學(xué)院戰(zhàn)略發(fā)展對(duì)策建議
    5.1 獨(dú)立學(xué)院未來辦學(xué)環(huán)境分析
    5.2 辦學(xué)定位
        5.2.1 定位的依據(jù)
        5.2.2 確定辦學(xué)定位的四個(gè)方面
    5.3 人才培養(yǎng)模式
        5.3.1 人才培養(yǎng)定位
        5.3.2 專業(yè)設(shè)置
        5.3.3 課程體系設(shè)置
        5.3.4 教學(xué)內(nèi)容及教材
    5.4 師資隊(duì)伍建設(shè)
        5.4.1 依據(jù)辦學(xué)定位引進(jìn)人才
        5.4.2 規(guī)范教師考評(píng)制度，建立保障激勵(lì)機(jī)制
        5.4.3 建立有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍
    5.5 建議出臺(tái)“獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)條例”
        5.5.1 辦學(xué)資金
        5.5.2 組織機(jī)構(gòu)
        5.5.3 教學(xué)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
        5.5.4 課程質(zhì)量控制
        5.5.5 學(xué)歷學(xué)位認(rèn)定
        5.5.6 學(xué)生及服務(wù)
        5.5.7 教師屬性及師資隊(duì)伍
6 結(jié)語(yǔ)
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄
    A. 作者在攻讀碩士學(xué)位期間所發(fā)表的文章

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 周德才;鄒麗陽(yáng);;基于獨(dú)立學(xué)院學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)質(zhì)量提高途徑[J];江蘇技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2006年01期

2 馬爭(zhēng),鄭清奎;獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)模式探析——電子科技大學(xué)中山學(xué)院教學(xué)質(zhì)量在改革中提高[J];電子科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社科版);2005年01期

3 楊章誠(chéng);對(duì)公立高校民辦二級(jí)學(xué)院辦學(xué)模式的思考[J];福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2001年03期

4 詹騰芳;關(guān)于獨(dú)立學(xué)院發(fā)展的思考[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2004年01期

5 陳為德;;獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)機(jī)制與專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整探析[J];高等工程教育研究;2007年S1期

6 蔣楠;珊丹;;獨(dú)立學(xué)院課堂教學(xué)建設(shè)初探[J];管理觀察;2009年04期

7 趙蒙成,周川;論公有民辦二級(jí)學(xué)院的發(fā)展前景[J];高等教育研究;2000年04期

8 唐桂英;阮勇華;汪澗江;黃美玲;;獨(dú)立學(xué)院教學(xué)管理模式改革的探索與實(shí)踐[J];淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年01期

9 漆曉玲;高校民辦二級(jí)學(xué)院辦學(xué)模式的若干問題與建議[J];理工高教研究;2003年01期

10 范文曜,馬陸亭;獨(dú)立學(xué)院發(fā)展的現(xiàn)狀、問題與對(duì)策[J];理工高教研究;2005年03期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 張春梅;高校獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展、規(guī)范與創(chuàng)新[D];陜西師范大學(xué);2004年

2 陶然;對(duì)獨(dú)立學(xué)院發(fā)生與發(fā)展的探析[D];南京師范大學(xué);2005年

3 張志剛;獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2007年

本文編號(hào)：2851562