本文關(guān)鍵詞：1978年以來中國“985工程”高校校長的群體特征研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：改革開放以來,中國高等教育取得了跨越式的發(fā)展。大學(xué)校長作為大學(xué)的掌舵者,對大學(xué)的管理與發(fā)展起著重要的作用。而“985工程”高校作為中國研究型高校的主力軍,關(guān)于其校長的群體特征研究對于理解中國高校金字塔頂端群落30余年來的發(fā)展道路與管理模式至關(guān)重要。本研究以1978年以來“985工程”高校220名歷任校長為考察對象,探究其群體特征的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和變化趨勢,并將其特征與變化特點(diǎn)置于中國高等教育發(fā)展和全球化知識與高等教育競爭及我國一流高校的轉(zhuǎn)型和發(fā)展中加以透視。本研究通過文獻(xiàn)檢索建立了“985工程”高校校長數(shù)據(jù)庫,據(jù)此對1978年以來大學(xué)校長的群體特征進(jìn)行量化分析,揭示校長群體在人口統(tǒng)計(jì)學(xué)、教育背景、工作背景、學(xué)術(shù)成就等方面的總體特征；并進(jìn)而對1980s、1990s和21世紀(jì)校長的群體特征進(jìn)行比較分析。最后探析大學(xué)校長遴選制度以及大學(xué)校長群體特征與中國高等教育發(fā)展之間的關(guān)系。本研究發(fā)現(xiàn)“985工程”高校校長呈現(xiàn)以下群體特征：1.校長的典型代表為擁有中共黨員身份的漢族男性,且呈現(xiàn)年輕化趨勢：2.校長的最高學(xué)歷層次分布結(jié)構(gòu)存在顯著的時(shí)代差異性：3.校長以畢業(yè)于國內(nèi)外知名大學(xué)的理工類專業(yè)為主體,且國際化程度日益加深；4.“校友型”校長與任職學(xué)校的學(xué)緣關(guān)系有加強(qiáng)趨勢；5.高校校長的“國家干部”身份特征顯著；6.大學(xué)校長的就任方式由內(nèi)部晉升逐漸向外部選拔和內(nèi)部晉升相結(jié)合轉(zhuǎn)變；7.“985工程”高校始終以來自高校系統(tǒng)的“學(xué)者型”校長為主體。
【關(guān)鍵詞】：高校校長 群體特征 高校管理 “985工程”高校
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G647.1
【目錄】：

• 中文摘要6-7
• Abstract7-13
• 第一章 緒論13-30
• 第一節(jié) 研究背景13-26
• 第二節(jié) 研究方法與研究過程26-30
• 第二章 1978年以來36所“985工程”大學(xué)校長的總體特征30-54
• 第一節(jié) 校長的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特征30-32
• 第二節(jié) 校長的教育背景特征32-39
• 第三節(jié) 校長的工作經(jīng)歷特征39-47
• 第四節(jié) 校長的學(xué)術(shù)背景特征47-54
• 第三章 不同時(shí)代大學(xué)校長群體特征的分析54-76
• 第一節(jié) 1980s(1978-1989年)研究型大學(xué)校長群體特的分析54-61
• 第二節(jié) 1990s大學(xué)校長群體特征的分析61-68
• 第三節(jié) 21世紀(jì)大學(xué)校長群體特征的分析68-76
• 第四章 不同時(shí)代大學(xué)校長群體特征的比較分析76-90
• 第一節(jié) 大學(xué)校長人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特征的時(shí)代差異分析76-78
• 第二節(jié) 不同時(shí)代大學(xué)校長教育背景特征的差異比較78-82
• 第三節(jié) 大學(xué)校長工作背景特征的時(shí)代差異性分析82-86
• 第四節(jié) 大學(xué)校長學(xué)術(shù)成就特征的時(shí)代差異性比較與分析86-89
• 第五節(jié) 不同時(shí)代大學(xué)校長群體特征差異比較的總結(jié)89-90
• 第五章 研究結(jié)論與展望90-106
• 第一節(jié) 中國“985”大學(xué)校長的主要特征90-99
• 第二節(jié) 關(guān)于大學(xué)校長特征相關(guān)問題的討論99-104
• 第三節(jié) 研究反思與展望104-106
• 參考文獻(xiàn)106-111
• 后記111

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本文編號：284196