績(jī)效工資制在我國(guó)企業(yè)中早已被廣泛應(yīng)用,然而對(duì)于我國(guó)教育系統(tǒng)而言,則是新生事物。在績(jī)效工資制改革的過(guò)程中,既取得了一些成果,同時(shí)又暴露出了一些問(wèn)題,成為學(xué)術(shù)界關(guān)注的熱點(diǎn)之一。在高校中績(jī)效工資制的實(shí)行與否,實(shí)行的效果如何對(duì)我國(guó)高等教育的進(jìn)一步長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有非常重要的意義。 鑒于此,本文首先介紹了論文的選題背景、意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和研究方法,指出論文可能的創(chuàng)新及不足;其次,對(duì)論文中用到的基本概念和理論基礎(chǔ)進(jìn)行了介紹,借鑒這些理論中的可取之處;再次,對(duì)我國(guó)高校實(shí)行績(jī)效工資制的政策、社會(huì)、制度條件進(jìn)行分析,借鑒國(guó)外的成功經(jīng)驗(yàn);第四,從對(duì)策和保障兩方面指出我國(guó)高校實(shí)行績(jī)效工資制的路徑;最后,得出我國(guó)高校實(shí)行績(jī)效工資制是否可行的結(jié)論。
【學(xué)位單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2011
【中圖分類】：G647
【文章目錄】：
摘要
Abstract
1、引言
    1.1 選題背景
    1.2 文獻(xiàn)綜述
    1.3 研究意義
        1.3.1 收入分配制度的變遷
        1.3.2 高校薪酬制度的困境
    1.4 研究方法
    1.5 可能的創(chuàng)新與不足
2、理論基礎(chǔ)
    2.1 相關(guān)概念
        2.1.1 績(jī)效
        2.1.2 績(jī)效管理
        2.1.3 績(jī)效考核
        2.1.4 績(jī)效工資制
    2.2 相關(guān)理論
        2.2.1 需要層次理論
        2.2.2 雙因素理論
        2.2.3 期望理論
        2.2.4 公平理論
        2.2.5 歸因理論
        2.2.6 目標(biāo)管理理論
3、我國(guó)高校實(shí)行績(jī)效工資制的條件
    3.1 我國(guó)高校實(shí)行績(jī)效工資制的政策條件
        3.1.1 我國(guó)高校收入分配制度的歷史沿革
        3.1.2 我國(guó)高校實(shí)行績(jī)效工資制的政策依據(jù)
    3.2 我國(guó)高校實(shí)行績(jī)效工資制的社會(huì)條件
        3.2.1 國(guó)內(nèi)高校實(shí)行績(jī)效工資制的社會(huì)條件
        3.2.2 國(guó)外可借鑒經(jīng)驗(yàn)
    3.3 我國(guó)高校實(shí)行績(jī)效工資制的制度條件
        3.3.1 我國(guó)高�？�(jī)效工資制現(xiàn)狀
        3.3.2 我國(guó)高�？�(jī)效工資制存在的問(wèn)題
    3.4 我國(guó)高校實(shí)行績(jī)效工資制面臨的現(xiàn)實(shí)條件
        3.4.1 我國(guó)高校實(shí)行績(jī)效工資制的政策環(huán)境
        3.4.2 我國(guó)高校實(shí)行績(jī)效工資制的社會(huì)環(huán)境
        3.4.3 我國(guó)高校實(shí)行績(jī)效工資制的制度環(huán)境
    3.5 小結(jié)
4、我國(guó)高校實(shí)行績(jī)效工資制的路徑
    4.1 對(duì)策
        4.1.1 宣傳現(xiàn)代績(jī)效管理理念
        4.1.2 確定合理的考核指標(biāo)和方法
        4.1.3 建立“三位一體”的績(jī)效管理體系
    4.2 保障
        4.2.1 完善相關(guān)法律法規(guī)
        4.2.2 科學(xué)合理設(shè)置崗位
        4.2.3 搭建績(jī)效管理的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)
5、結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀學(xué)位期間的研究成果

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2836575