高校教師作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體一直受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注,目前,針對(duì)高校教師的研究很多,而對(duì)這一群體心理感知特別是公平感知的專(zhuān)門(mén)研究則較為缺乏,本研究采用文獻(xiàn)研究和實(shí)證研究的方法,從高校薪酬制度的視角研究其對(duì)于對(duì)高校教師心理公平感知的影響,以求為高校管理者完善高校薪酬制度、提高高校教師心理公平感知提供借鑒和參考。 本研究中,首先從公平理論研究、高校教師公平感知研究、高校薪酬研究三個(gè)方面著手對(duì)相關(guān)理論研究進(jìn)行了較為系統(tǒng)的梳理,既為研究的進(jìn)行奠定了理論基礎(chǔ),又通過(guò)對(duì)現(xiàn)有研究的梳理,指出了當(dāng)前研究存在的不足和研究的必要性。在文獻(xiàn)綜述的基礎(chǔ)上,從職業(yè)特點(diǎn)和群體心理特點(diǎn)兩個(gè)角度研究了高校教師的特征。在這些鋪墊之上,我們從理論上探討了高校薪酬制度對(duì)高校教師公平感知的影響,并提出本文的研究假設(shè)。文章第四章、第五章針對(duì)前面的理論探討和假設(shè)采用實(shí)證研究的方法,通過(guò)發(fā)放高校人力資源管理調(diào)查問(wèn)卷對(duì)前面的假設(shè)進(jìn)行了實(shí)證研究,實(shí)證研究的結(jié)果表明,目前高校教師整體公平感知水平還不是很高,高校薪酬制度各個(gè)方面對(duì)高校教師公平感知四個(gè)維度都有顯著影響,且本研究的大部分理論假設(shè)也得到實(shí)證數(shù)據(jù)的證實(shí)。 在實(shí)證研究的基礎(chǔ)上,我們提出完善高校薪酬制度,提高高校教師公平感知的幾點(diǎn)對(duì)策建議,以求有助于為高校教師的管理和高校教師公平感知度的提高提供借鑒和參考。
【學(xué)位單位】：南京航空航天大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2010
【中圖分類(lèi)】：G647.5
【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義和目的
    1.3 研究框架和技術(shù)路線(xiàn)路
        1.3.1 本文的研究框架
        1.3.2 本研究的技術(shù)路線(xiàn)圖
第二章 相關(guān)研究文獻(xiàn)綜述
    2.1 公平感知相關(guān)理論研究綜述
        2.1.1 公平感知的定義研究
        2.1.2 公平理論研究
        2.1.3 員工公平感知的影響因素研究
        2.1.4 員工公平感知與組織效果變量的關(guān)系研究
    2.2 高校教師公平感知相關(guān)研究綜述
    2.3 高校薪酬制度相關(guān)研究綜述
        2.3.1 薪酬制度概念研究綜述
        2.3.2 高校薪酬制度研究概述
    2.4 問(wèn)題的提出和本研究的必要性
第三章 高校薪酬制度對(duì)高校教師公平感知的影響研究
    3.1 高校教師自身特點(diǎn)分析
        3.1.1 高校教師概念的界定
        3.1.2 高校教師特點(diǎn)分析
        3.1.3 本研究的研究對(duì)象
    3.2 高校薪酬制度對(duì)高校教師公平感知的影響
        3.2.1 高校薪酬現(xiàn)狀對(duì)高校教師總體公平感知的影響
        3.2.2 高校薪酬體系對(duì)高校教師公平感知的影響
        3.2.3 高校薪酬水平對(duì)高校教師公平感知的影響
        3.2.4 高校薪酬結(jié)構(gòu)對(duì)高校教師公平感知的影響
        3.2.5 高校薪酬政策對(duì)高校教師公平感知的影響
    3.3 人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量對(duì)高校教師公平感知的影響假設(shè)
    3.4 本章小結(jié)
第四章 高校薪酬制度對(duì)高校教師公平感知影響的實(shí)證研究
    4.1 研究設(shè)計(jì)
        4.1.1 研究方法
        4.1.2 研究對(duì)象
        4.1.3 研究變量
        4.1.4 研究工具
        4.1.5 問(wèn)卷的發(fā)放和收集
    4.2 高校薪酬制度對(duì)高校教師公平感知影響的實(shí)證分析
        4.2.1 樣本特征分析
        4.2.2 樣本信度分析
        4.2.3 高校教師公平感知狀況
    4.3 高校薪酬制度與高校教師公平感知關(guān)系狀況
        4.3.1 高校薪酬制度對(duì)高校教師公平感知影響的實(shí)證分析
    4.4 高校薪酬制度對(duì)高校教師公平感知的影響的假設(shè)檢驗(yàn)
        4.4.1 高校薪酬制度現(xiàn)狀對(duì)高校教師公平感知的假設(shè)檢驗(yàn)
        4.4.2 高校薪酬體系對(duì)高校教師公平感知的假設(shè)檢驗(yàn)
        4.4.3 高校薪酬水平對(duì)高校教師的公平感知影響的假設(shè)檢驗(yàn)
        4.4.4 高校薪酬結(jié)構(gòu)對(duì)高校教師的公平感知影響的假設(shè)檢驗(yàn)
        4.4.5 高校薪酬政策對(duì)高校教師的公平感知影響的假設(shè)檢驗(yàn)
第五章 高校薪酬制度對(duì)高校教師公平感知影響的結(jié)論探討與建議
    5.1 高校薪酬制度對(duì)高校教師公平感知影響的實(shí)證研究結(jié)論
        5.1.1 高校教師公平感知狀況結(jié)論
        5.1.2 人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量對(duì)高校教師公平感知的影響的結(jié)論
        5.1.3 高校薪酬制度對(duì)高校教師公平感知影響的結(jié)論
    5.2 對(duì)策和建議
        5.2.1 重視高校教師公平感知的重要性，采取切實(shí)措施提高高校教師公平感知度
        5.2.2 構(gòu)建合理的薪酬評(píng)價(jià)體系，提高薪酬水平，增進(jìn)高校教師分配公平感知
        5.2.3 依照程序合理制定各項(xiàng)薪酬政策，保障程序公平，提高教師程序公平感知
        5.2.4 加強(qiáng)互動(dòng)、信息公開(kāi)，健全高校教師溝通渠道，提高教師互動(dòng)公平感知
        5.2.5 提高領(lǐng)導(dǎo)水平、科學(xué)合理領(lǐng)導(dǎo)，提高高校教師領(lǐng)導(dǎo)公平感知
第六章 總結(jié)與展望
    6.1 本研究的不足之處
    6.2 對(duì)未來(lái)研究的展望
參考文獻(xiàn)
致謝
在學(xué)期間的研究成果及發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
附錄

【參考文獻(xiàn)】

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