本文關(guān)鍵詞：我國高校國家助學(xué)金評(píng)選存在的問題及對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：我國高校國家助學(xué)金是用于資助在校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資金,資助范圍是所有經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。從建國后到改革開放時(shí)期的助學(xué)金叫人民助學(xué)金,隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和教育體制改革的不斷深入,人民助學(xué)金改為國家助學(xué)金。高校實(shí)施國家助學(xué)金制度,目的是使家庭困難學(xué)生上得起大學(xué),幫助他們順利入學(xué)和完成學(xué)業(yè),促進(jìn)教育公平。助學(xué)金經(jīng)歷了新中國成立后即社會(huì)主義探索時(shí)期的人民助學(xué)金和改革開放后人民助學(xué)金改革時(shí)期,并在新時(shí)期得到逐步發(fā)展和完善,再過渡到國家助學(xué)金時(shí)期。社會(huì)主義探索時(shí)期的人民助學(xué)金,具有資助面廣,注重區(qū)域差別的特點(diǎn)。經(jīng)過調(diào)整,發(fā)放比例由原來的全部發(fā)放調(diào)整到了部分發(fā)放。改革開放后,人民助學(xué)金具有獎(jiǎng)、助學(xué)金并行,尋求多元資助方式的特點(diǎn);高校國家助學(xué)金具有統(tǒng)一發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一評(píng)定程序的特點(diǎn),它體現(xiàn)了黨和國家對(duì)在校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的關(guān)懷,在幫助他們順利完成學(xué)業(yè)方面發(fā)揮了巨大作用,促進(jìn)了教育公平。但是在國家助學(xué)金制度不斷推進(jìn)的過程中,還存在貧困生認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)缺乏科學(xué)性、評(píng)定過程和辦法欠完善、部分學(xué)生誠信缺失、高校在學(xué)生如何使用國家助學(xué)金問題上缺乏監(jiān)管。我國高校國家助學(xué)金存在的上述問題引起了廣泛社會(huì)關(guān)注,也成了當(dāng)前研究的熱點(diǎn)。針對(duì)上述問題,本文提出了解決我國高校國家助學(xué)金評(píng)選存在的問題的對(duì)策。本研究認(rèn)為,首先,需建立制定科學(xué)的貧困學(xué)生界定標(biāo)準(zhǔn)。其次,完善評(píng)定過程和辦法,促進(jìn)評(píng)選結(jié)果的公平。再次,應(yīng)加強(qiáng)誠信教育,把對(duì)學(xué)生理想信念教育和學(xué)生誠實(shí)守信的道德底線教育相結(jié)合,加強(qiáng)高校與地方政府部門的密切配合,實(shí)行責(zé)任制。最后,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用高校國家助學(xué)金的監(jiān)管。
【關(guān)鍵詞】：高校 貧困生 國家助學(xué)金 評(píng)選 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：西華大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G649.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1 緒論8-14
• 1.1 選題的背景和意義8-9
• 1.2 國內(nèi)外相關(guān)研究概述9-12
• 1.3 本文的邏輯結(jié)構(gòu)和方法12
• 1.4 本文的創(chuàng)新之處12-14
• 2 我國高校助學(xué)金制度相關(guān)概念及其發(fā)展的歷史回顧14-24
• 2.1 助學(xué)金相關(guān)概念介紹15
• 2.2 我國高校助學(xué)金制度建立的理論基礎(chǔ)15-16
• 2.3 改革開放前人民助學(xué)金制度的演變16-19
• 2.4 改革開放后人民助學(xué)金的演變19-24
• 3 我國高校國家助學(xué)金評(píng)選存在的問題24-29
• 3.1 在貧困生認(rèn)定上，貧困學(xué)生界定標(biāo)準(zhǔn)缺乏科學(xué)性24-25
• 3.2 評(píng)定過程和辦法欠完善，不利于評(píng)選結(jié)果的公平25-27
• 3.3 部分學(xué)生不誠信問題突出，有弄虛作假的現(xiàn)象27-28
• 3.4 高校國家助學(xué)金的使用缺乏監(jiān)管的問題28-29
• 4 我國高校國家助學(xué)金評(píng)選存在的問題的原因分析29-33
• 4.1 貧困學(xué)生界定標(biāo)準(zhǔn)缺乏科學(xué)性的原因分析29
• 4.2 評(píng)定過程和辦法欠完善，不利于評(píng)選結(jié)果的公平的原因分析29-30
• 4.3 部分學(xué)生不誠信問題突出，弄虛作假的原因分析30-31
• 4.4 高校國家助學(xué)金的使用缺乏監(jiān)管的原因分析31-33
• 5 解決國家助學(xué)金評(píng)選存在問題的對(duì)策和措施33-40
• 5.1 制定科學(xué)的貧困學(xué)生界定標(biāo)準(zhǔn)33-35
• 5.2 完善評(píng)定過程和辦法，，促進(jìn)評(píng)選結(jié)果的公平35-36
• 5.3 加強(qiáng)學(xué)生誠信教育36-38
• 5.4 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生如何使用高校國家助學(xué)金的監(jiān)管38-40
• 結(jié)論40-41
• 注釋41-43
• 參考文獻(xiàn)43-46
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文及科研成果46-47
• 附錄47-50
• 致謝50-51

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 羅筑華;陳熙;占紅星;;獨(dú)立學(xué)院貧困生國家助學(xué)金評(píng)定探討[J];教育與教學(xué)研究;2009年06期

2 楊鈞期;;高校國家助學(xué)金工作中行政化趨向探析[J];運(yùn)城學(xué)院學(xué)報(bào);2013年01期

3 劉海南;陳力偉;;高校國家助學(xué)金評(píng)定存在的問題及對(duì)策研究[J];中國校外教育;2013年12期

4 鄧鳳英;;國家助學(xué)金評(píng)定問題與對(duì)策探析——以高校輔導(dǎo)員為視角[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(下旬);2013年06期

5 張可佳;;高校國家助學(xué)金問題研究[J];現(xiàn)代婦女(下旬);2013年11期

6 楊鈞期;;高校國家助學(xué)金實(shí)施困境及其對(duì)策分析[J];樂山師范學(xué)院學(xué)報(bào);2014年01期

7 付劍茹;陳綿水;張偉;;新國家助學(xué)金政策實(shí)施績效及其影響因素的實(shí)證分析[J];江西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào);2014年02期

8 桂文;;近1.8億元國家助學(xué)金發(fā)給廣西中職生[J];廣西教育;2009年33期

9 焦魯;;如何申請(qǐng)國家助學(xué)金?[J];時(shí)事(高中);2010年03期

10 吳廣玉;;善待國家助學(xué)金,促進(jìn)學(xué)生健康成長[J];新作文(教育教學(xué)研究);2011年06期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 程曦璐;;借鑒低保制度經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)國家助學(xué)金公平性[A];第二屆全國農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張渺;首批中職國家助學(xué)金撥付到位[N];安慶日?qǐng)?bào);2007年

2 李曉芳;連城發(fā)放國家助學(xué)金39萬元[N];閩西日?qǐng)?bào);2007年

3 本報(bào)記者 李燕;我市萬余中職生享受國家助學(xué)金[N];閩北日?qǐng)?bào);2007年

4 記者 趙t熻

本文編號(hào)：282708