本文關(guān)鍵詞：高校教師財(cái)政性科研項(xiàng)目勞動(dòng)補(bǔ)償及激勵(lì)機(jī)制研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高校教師科研隊(duì)伍,作為我國(guó)自主創(chuàng)新系統(tǒng)中科技產(chǎn)出與知識(shí)創(chuàng)造的主力軍,是實(shí)現(xiàn)國(guó)家科技創(chuàng)新體系建設(shè)的重要支撐部分,是實(shí)現(xiàn)我國(guó)科研力量壯大的主力軍。合理補(bǔ)償教師的科研勞動(dòng)投入,有效地激發(fā)高校教師的科研積極性,建立科學(xué)的高校教師科研勞動(dòng)補(bǔ)償及激勵(lì)機(jī)制是具有現(xiàn)實(shí)意義的重要課題�；隈R克思勞動(dòng)價(jià)值論、人力資本理論和激勵(lì)理論,闡述了當(dāng)前我國(guó)高校教師的科研勞動(dòng)補(bǔ)償及激勵(lì)現(xiàn)狀,在閱讀大量文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合深度訪談的結(jié)果,編制了《高校教師財(cái)政性科研項(xiàng)目勞動(dòng)補(bǔ)償及激勵(lì)機(jī)制》調(diào)查問(wèn)卷,隨機(jī)抽取了5所學(xué)校的教師進(jìn)行現(xiàn)狀調(diào)查,發(fā)現(xiàn)不同的教師對(duì)工資水平及滿意度、科研時(shí)間和科研態(tài)度、科研勞動(dòng)補(bǔ)償、科研激勵(lì)現(xiàn)狀存在差異。發(fā)現(xiàn)當(dāng)前高校教師科研勞動(dòng)補(bǔ)償及激勵(lì)方面存在許多問(wèn)題,包括混淆科研勞動(dòng)與一般勞動(dòng),忽略教師的科研勞動(dòng)補(bǔ)償需求,缺少適用的科研勞動(dòng)補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn),高校教師科研激勵(lì)辦法不完善和缺少科學(xué)的科研勞動(dòng)激勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)等。為了解決高校教師財(cái)政性科研項(xiàng)目勞動(dòng)補(bǔ)償及激勵(lì)機(jī)制存在的問(wèn)題,以科研產(chǎn)出與科研投入的比值確定績(jī)效值,以此建立高校教師科研勞動(dòng)積分式補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn),并在此基礎(chǔ)上,結(jié)合德?tīng)柗品ê蛯哟畏治龇ù_定了指標(biāo)權(quán)重,從而建立高校教師激勵(lì)模型與約束模型。在完善高校教師財(cái)政性科研項(xiàng)目勞動(dòng)補(bǔ)償及激勵(lì)制度方面,提出要正確區(qū)分高校教師科研勞動(dòng)補(bǔ)償與激勵(lì)；要完善高校教師科研勞動(dòng)補(bǔ)償制度,包括改革科研經(jīng)費(fèi)管理制度,完善科研項(xiàng)目勞務(wù)費(fèi)預(yù)算體系；要完善高校教師科研勞動(dòng)激勵(lì)制度,包括調(diào)整高校教師薪酬體系,引入科研約束機(jī)制,完善成果審核和轉(zhuǎn)化政策,以及多種激勵(lì)方式相結(jié)合。
【關(guān)鍵詞】：高校 教師 科研勞動(dòng)補(bǔ)償 激勵(lì)機(jī)制
【學(xué)位授予單位】：長(zhǎng)沙理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G644
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 第一章 緒論11-23
• 1.1 研究背景11-13
• 1.1.1 高校是國(guó)家創(chuàng)新體系的重要組成部分11-12
• 1.1.2 高校教師是科技創(chuàng)新的重要力量12
• 1.1.3 現(xiàn)行科研經(jīng)費(fèi)管理制度影響高校教師積極性12-13
• 1.2 研究意義13-14
• 1.3 文獻(xiàn)綜述14-19
• 1.3.1 勞動(dòng)價(jià)值論中的科研勞動(dòng)屬性14-15
• 1.3.2 人力資本與高校教師薪酬制度研究15-17
• 1.3.3 高校科研項(xiàng)目勞務(wù)費(fèi)管理研究17-19
• 1.4 研究界定19-21
• 1.4.1 科研勞動(dòng)補(bǔ)償19-20
• 1.4.2 激勵(lì)機(jī)制20
• 1.4.3 財(cái)政性科研項(xiàng)目20-21
• 1.5 研究思路與方法21
• 1.5.1 研究思路21
• 1.5.2 研究方法21
• 1.6 內(nèi)容框架21-23
• 第二章 理論基礎(chǔ)23-30
• 2.1 馬克思勞動(dòng)價(jià)值論23-24
• 2.2 人力資本理論24
• 2.3 激勵(lì)理論24-26
• 2.4 高校教師科研勞動(dòng)補(bǔ)償及激勵(lì)機(jī)制研究的常用方法26-30
• 第三章 高校教師財(cái)政性科研項(xiàng)目勞動(dòng)補(bǔ)償及激勵(lì)現(xiàn)狀30-45
• 3.1 高校教師科研勞動(dòng)補(bǔ)償及激勵(lì)的現(xiàn)狀調(diào)查30-35
• 3.1.1 設(shè)計(jì)問(wèn)卷30-31
• 3.1.2 高校教師科研勞動(dòng)補(bǔ)償及激勵(lì)現(xiàn)狀31-35
• 3.2 高校教師科研勞動(dòng)補(bǔ)償及激勵(lì)機(jī)制存在的問(wèn)題35-45
• 3.2.1 混淆科研勞動(dòng)與一般勞動(dòng)35-37
• 3.2.2 忽視教師的科研勞動(dòng)補(bǔ)償需求37-40
• 3.2.3 缺少適用的科研勞動(dòng)補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)40-41
• 3.2.4 高校教師科研激勵(lì)辦法不完善41-43
• 3.2.5 缺少科學(xué)的科研勞動(dòng)激勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)43-45
• 第四章 建立高校教師財(cái)政性科研項(xiàng)目勞動(dòng)補(bǔ)償及激勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)45-58
• 4.1 建立高校教師科研勞動(dòng)補(bǔ)償及激勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)的基本思路45
• 4.2 建立高校教師科研勞動(dòng)積分式補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)45-49
• 4.2.1 科研投入46
• 4.2.2 科研產(chǎn)出46-49
• 4.2.3 科研勞動(dòng)積分式補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)49
• 4.3 設(shè)計(jì)高校教師科研激勵(lì)與約束模型49-58
• 4.3.1 德?tīng)柗品êY選指標(biāo)50-51
• 4.3.2 設(shè)定指標(biāo)比較等級(jí)51-52
• 4.3.3 隨機(jī)一致性指標(biāo)的確定52-53
• 4.3.4 構(gòu)造指標(biāo)比較矩陣和生成權(quán)重53-55
• 4.3.5 激勵(lì)模型55
• 4.3.6 約束模型55-58
• 第五章 完善高校教師財(cái)政性科研項(xiàng)目勞動(dòng)補(bǔ)償及激勵(lì)制度58-64
• 5.1 正確區(qū)分高校教師科研勞動(dòng)補(bǔ)償與激勵(lì)58-59
• 5.2 完善高校教師科研勞動(dòng)補(bǔ)償制度59-60
• 5.2.1 改革科研經(jīng)費(fèi)管理制度59
• 5.2.2 完善科研項(xiàng)目勞務(wù)費(fèi)預(yù)算體系59-60
• 5.3 完善高校教師科研勞動(dòng)激勵(lì)制度60-64
• 5.3.1 調(diào)整高校教師薪酬體系60
• 5.3.2 引入科研約束機(jī)制60-61
• 5.3.3 完善成果審核和轉(zhuǎn)化政策61-62
• 5.3.4 多種激勵(lì)方式結(jié)合62-64
• 結(jié)論及展望64-66
• 參考文獻(xiàn)66-71
• 致謝71-72
• 附錄A 攻讀學(xué)位期間的研究成果72-73
• 附錄B 高校教師財(cái)政性科研項(xiàng)目勞動(dòng)補(bǔ)償及激勵(lì)機(jī)制調(diào)查問(wèn)卷73-76
• 附錄C 訪談提綱76

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本文編號(hào)：281366