發(fā)布時(shí)間：2020-09-05 10:13

　　 隨著后工業(yè)時(shí)代的來(lái)臨以及知識(shí)經(jīng)濟(jì)的勢(shì)強(qiáng),組織生存的外部環(huán)境發(fā)生了巨大變化,組織發(fā)展的不確定性顯著提高,扁平化趨勢(shì)越來(lái)越明顯。這種變化對(duì)求職人員的最大影響是組織不再為其提供終身就業(yè)機(jī)會(huì),因此組織員工(包括準(zhǔn)員工,如即將畢業(yè)的大學(xué)生)的職業(yè)生涯就不再是在同一組織內(nèi)逐步升遷、發(fā)展的過(guò)程。這種雇傭關(guān)系和心理契約的深刻變化,使得傳統(tǒng)的職業(yè)生涯管理理論在很大程度上已不再適合,尤其是缺乏對(duì)組織、員工雇傭關(guān)系的有效解釋,無(wú)邊界職業(yè)生涯理論應(yīng)運(yùn)而生,并有望成為職業(yè)生涯管理理論新的熱點(diǎn)以及未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。 幾乎與此同時(shí),我國(guó)社會(huì)也在經(jīng)歷由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、由精英高等教育向大眾高等教育的深刻轉(zhuǎn)型,大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的社會(huì)關(guān)注度日益提升,黨中央、國(guó)務(wù)院更是將“大學(xué)生就業(yè)”作為今年全國(guó)的頭等大事來(lái)抓。然而,由于傳統(tǒng)偏見(jiàn)——性別歧視的長(zhǎng)期存在,女大學(xué)生往往成為大學(xué)生就業(yè)隊(duì)伍中的“義勇軍”,作為未來(lái)知識(shí)員工隊(duì)伍的重要來(lái)源之一,當(dāng)代女大學(xué)生卻在職業(yè)生涯發(fā)展中同時(shí)面臨性別歧視和無(wú)邊界職業(yè)生涯的雙重挑戰(zhàn),為有效應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn),對(duì)其自身就業(yè)力的認(rèn)知和對(duì)策研究就顯得至關(guān)重要,因?yàn)榫蜆I(yè)力問(wèn)題是個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃和管理的核心,在生涯規(guī)劃和管理中具有基礎(chǔ)性地位,因此,研究無(wú)邊界職業(yè)生涯時(shí)代女大學(xué)生的就業(yè)力問(wèn)題無(wú)疑具有豐富的理論價(jià)值和重大的現(xiàn)實(shí)意義。 本文基于職業(yè)生涯管理領(lǐng)域中最前沿的“無(wú)邊界職業(yè)生涯理論”,引入了比較研究的視角,對(duì)傳統(tǒng)職業(yè)生涯理論和無(wú)邊界職業(yè)生涯理論這兩大理論背景下的雇傭心理契約、職業(yè)生涯成功標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)生涯階段以及職業(yè)生涯管理責(zé)任等就業(yè)力相關(guān)因素進(jìn)行了深入分析,并整合管理學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)等諸多領(lǐng)域的相關(guān)研究成果,全面深入地分析無(wú)邊界職業(yè)生涯時(shí)代中女大學(xué)生就業(yè)力的內(nèi)涵和特點(diǎn),通過(guò)系統(tǒng)分析和學(xué)科交叉分析的方法,系統(tǒng)研究了當(dāng)代女大學(xué)生就業(yè)力的內(nèi)在構(gòu)成,最終完成“女大學(xué)生就業(yè)力二元模型”的構(gòu)建,并輔以?xún)蓚�(gè)真實(shí)的案例加以分析。在此基礎(chǔ)上結(jié)合專(zhuān)家訪(fǎng)談法,給出系統(tǒng)提升女大學(xué)生就業(yè)力的對(duì)策和建議,以期對(duì)“就業(yè)難”問(wèn)題突出的女大學(xué)生群體有所啟迪。
【學(xué)位單位】：東華大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2010
【中圖分類(lèi)】：G647.38;D442.6
【部分圖文】：

根據(jù)能力的可遷移性和內(nèi)在工作價(jià)值兩個(gè)維度〔’‘，，對(duì)職業(yè)生涯類(lèi)型進(jìn)行了區(qū)分，為研究個(gè)體從傳統(tǒng)職業(yè)向生涯向無(wú)邊界職業(yè)生涯的轉(zhuǎn)換和調(diào)整提供了有益的借鑒思路(見(jiàn)圖2一1)。

和技能資本，社會(huì)資本則主要表現(xiàn)為個(gè)人所構(gòu)建和維持的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，下面筆者將從組織中的工作維度和人的維度這兩個(gè)層面來(lái)分析其對(duì)人力資本和社會(huì)資本的作用機(jī)制，其內(nèi)在作用機(jī)理見(jiàn)下圖3一1所示。相 相應(yīng)的 的 社社會(huì)人脈圈圈 ··人力資本本 本本本本本本本 ······· ··人的維度度 個(gè)個(gè)人人 人·組織織以以以以以以以 以以業(yè)務(wù)為中心 心心心心心心心心 ··社會(huì)資本本本本本本本本本本的各項(xiàng)事務(wù) 務(wù)務(wù)·工作維度度 · ···社會(huì)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)絡(luò) 絡(luò)絡(luò) 絡(luò) 圖3一1組織對(duì)個(gè)人就業(yè)力的作用機(jī)制

習(xí)周期的后期，由于外界客觀(guān)環(huán)境的變化，或者個(gè)人價(jià)值觀(guān)以及需求等方面的變化，人們會(huì)開(kāi)始新的職業(yè)探索〔33]。Hall提出的職業(yè)生涯模型深刻的揭示了當(dāng)代無(wú)邊界職業(yè)生涯的發(fā)展形態(tài)。如圖3一2所示:EEEx探索索rrr嘗試 試EEEs立業(yè)業(yè)MMM維持 持班Ex策Ex、下’一’一*x萬(wàn)‘一‘-l!}l}}l」」」--I」 0123峨 012345012345圖3一2無(wú)邊界職業(yè)生涯時(shí)代的學(xué)習(xí)周期和職業(yè)轉(zhuǎn)型Chart3一 2Learningeyeleandeareertransformationinaneraofboundarylesscareer或許是受到布里斯科和霍爾 (J.P.Briscoe&D.T.Hall)關(guān)于無(wú)邊界職業(yè)生

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