本文關(guān)鍵詞：基于協(xié)同創(chuàng)新的現(xiàn)代大學(xué)科研組織變革研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：協(xié)同創(chuàng)新是現(xiàn)代大學(xué)順應(yīng)社會發(fā)展需要而產(chǎn)生的一種新的科學(xué)研究范式。它不僅是大學(xué)提高創(chuàng)新能力和科研效率的必然選擇,也是現(xiàn)代大學(xué)創(chuàng)新由分裂走向融合、由分散走向集成的內(nèi)生需求。目前現(xiàn)代大學(xué)科研組織以知識生產(chǎn)和知識傳播為主的科學(xué)研究理念、科層制文化的桎梏以及單一而壁壘森嚴(yán)的組織結(jié)構(gòu)阻礙了協(xié)同創(chuàng)新的推進。因此,在協(xié)同創(chuàng)新的理念下,現(xiàn)有的大學(xué)科研組織必然需要進行變革,以適應(yīng)組織內(nèi)外部協(xié)同的要求。本研究對于豐富了伯頓·克拉克的組織理論,同時對現(xiàn)代大學(xué)科研組織變革的制度設(shè)計和路徑選擇都具有積極意義。本研究主要運用文獻研究法、歷史研究法以及多學(xué)科研究法,基于協(xié)同創(chuàng)新的視角,以伯頓·克拉克組織理論中的信念、權(quán)力和工作三個范疇為分析框架,對現(xiàn)代大學(xué)科研組織的挑戰(zhàn)進行了多角度的分析:在信念文化上,協(xié)同創(chuàng)新重視知識的效用,強調(diào)科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟社會效益的協(xié)同;在兩種權(quán)力的分配上,協(xié)同創(chuàng)新需要研究人員擁有更多的學(xué)術(shù)權(quán)力,來自由利用創(chuàng)新的人力、物力以及財力等資源;在組織結(jié)構(gòu)上,協(xié)同創(chuàng)新需要更為靈活的結(jié)構(gòu)來確保科技資源的優(yōu)化配置。同時,在厘清科研組織歷史發(fā)展邏輯的基礎(chǔ)上,分析探討了傳統(tǒng)大學(xué)到現(xiàn)代大學(xué)科研組織的特征變化。從協(xié)同創(chuàng)新的視角出發(fā),對現(xiàn)代大學(xué)科研組織變革進行了內(nèi)外部成因分析、相關(guān)要素分析,構(gòu)建了變革的理論模型。本研究在探究現(xiàn)代大學(xué)科研組織存在的問題基礎(chǔ)上提出了順應(yīng)協(xié)同創(chuàng)新的現(xiàn)代大學(xué)科研組織變革模式,即面向國家重大需求的科研共同體模式、多學(xué)科交叉融合的獨立組織模式和以虛擬組織為依托的集群模式。本研究的創(chuàng)新點主要包括:一是解釋了協(xié)同創(chuàng)新對現(xiàn)代大學(xué)科研組織帶來的影響,即科研組織信念的任務(wù)化、科研組織權(quán)力的學(xué)術(shù)化和科研組織結(jié)構(gòu)的柔性化;二是構(gòu)建了現(xiàn)代大學(xué)科研組織變革中組織要素、文化要素和資源要素相互作用的理論模型;三是以信念、權(quán)力和工作三個范疇為分析框架提出了現(xiàn)代大學(xué)科研組織變革的三種模式。
【關(guān)鍵詞】：協(xié)同創(chuàng)新 現(xiàn)代大學(xué)科研組織 工作 信念 權(quán)力
【學(xué)位授予單位】：武漢理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G647
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 第1章 緒論10-21
• 1.1 研究背景與研究意義10-11
• 1.1.1 研究背景10-11
• 1.1.2 研究意義11
• 1.2 文獻綜述11-16
• 1.2.1 關(guān)于協(xié)同創(chuàng)新的研究11-13
• 1.2.2 大學(xué)科研組織變革的現(xiàn)狀及方向13-16
• 1.2.3 文獻述評16
• 1.3 研究思路與研究方法16-21
• 1.3.1 理論基礎(chǔ)16-18
• 1.3.2 研究思路18-19
• 1.3.3 研究方法19-21
• 第2章 科研組織：從傳統(tǒng)大學(xué)到現(xiàn)代大學(xué)的歷史發(fā)展邏輯21-30
• 2.1 傳統(tǒng)大學(xué)科研組織：從中世紀(jì)大學(xué)到柏林大學(xué)21-24
• 2.1.1 科研組織的形成：中世紀(jì)大學(xué)的行會組織21-22
• 2.1.2 科研組織的建制：柏林大學(xué)的講座制22-24
• 2.2 現(xiàn)代大學(xué)科研組織的內(nèi)涵與基本特征24-27
• 2.2.1 現(xiàn)代大學(xué)科研組織的內(nèi)涵24-25
• 2.2.2 現(xiàn)代大學(xué)科研組織的特征25-27
• 2.3 從學(xué)科邏輯到問題邏輯27-30
• 2.3.1 學(xué)科邏輯27-28
• 2.3.2 問題邏輯28-30
• 第3章 現(xiàn)代大學(xué)科研組織變革的影響因素30-40
• 3.1 協(xié)同創(chuàng)新的內(nèi)涵與特征30-33
• 3.1.1 從獨立創(chuàng)新到協(xié)同創(chuàng)新30-32
• 3.1.2 協(xié)同創(chuàng)新的內(nèi)涵32-33
• 3.1.3 協(xié)同創(chuàng)新的特征33
• 3.2 協(xié)同創(chuàng)新對現(xiàn)代大學(xué)科研組織的影響33-37
• 3.2.1 任務(wù)化：科研組織信念的轉(zhuǎn)變33-34
• 3.2.2 學(xué)術(shù)化：科研組織權(quán)力的轉(zhuǎn)移34-36
• 3.2.3 柔性化：科研組織結(jié)構(gòu)的多元36-37
• 3.3 現(xiàn)代大學(xué)科研組織變革的驅(qū)動因素37-40
• 3.3.1 現(xiàn)代大學(xué)科研組織變革的外部因素37-38
• 3.3.2 現(xiàn)代大學(xué)科研組織變革的內(nèi)部因素38-40
• 第4章 協(xié)同創(chuàng)新促進現(xiàn)代大學(xué)科研組織變革的內(nèi)在機理40-46
• 4.1 科研組織變革的要素40-43
• 4.1.1 組織要素40-41
• 4.1.2 文化要素41-42
• 4.1.3 資源要素42-43
• 4.2 要素之間的相互關(guān)系與模型43-46
• 4.2.1 相互關(guān)系43-44
• 4.2.2 理論模型44-46
• 第5章 現(xiàn)代大學(xué)科研組織變革的主要障礙46-54
• 5.1 科研組織信念障礙46-49
• 5.1.1 難以形成協(xié)同創(chuàng)新文化46-47
• 5.1.2 科層制文化的桎梏47-49
• 5.2 科研組織權(quán)力障礙49-50
• 5.2.1 行政權(quán)力泛化49-50
• 5.2.2 學(xué)術(shù)權(quán)力彰顯不力50
• 5.3 科研組織工作障礙50-54
• 5.3.1 組織結(jié)構(gòu)單一51-52
• 5.3.2 科研組織壁壘52-54
• 第6章 現(xiàn)代大學(xué)科研組織變革策略54-61
• 6.1 現(xiàn)代大學(xué)科研組織變革的路徑選擇54-56
• 6.1.1 信念整合54-55
• 6.1.2 權(quán)力協(xié)調(diào)55
• 6.1.3 結(jié)構(gòu)調(diào)整55-56
• 6.2 現(xiàn)代大學(xué)科研組織變革的幾種主要模式56-58
• 6.2.1 面向國家重大需求的科研共同體模式56-57
• 6.2.2 多學(xué)科交叉融合的獨立組織模式57
• 6.2.3 以虛擬組織為依托的集群模式57-58
• 6.3 現(xiàn)代大學(xué)科研組織變革模式的實現(xiàn)方式58-61
• 6.3.1 明確變革目標(biāo)，革新科研組織理念58
• 6.3.2 平衡兩種權(quán)力，改革科研組織體制58-59
• 6.3.3 開放學(xué)科邊界，創(chuàng)新科研組織結(jié)構(gòu)59-61
• 結(jié)語61-63
• 致謝63-64
• 參考文獻64-68
• 攻讀碩士學(xué)位期間參加的科研和發(fā)表的文章68-69

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：基于協(xié)同創(chuàng)新的現(xiàn)代大學(xué)科研組織變革研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：281246