【摘要】：能夠承受住挫折的打擊，保持正常的心理活動(dòng)，既是大學(xué)生良好社會(huì)適應(yīng)能力和心理健康的標(biāo)志，也是大學(xué)生成才的關(guān)鍵。隨著“90后”大學(xué)生的入校，在校大學(xué)生中“90后”群體的數(shù)量逐年增多，所占比例加大。一方面，他們獲得了豐富的物質(zhì)文化生活的保障，接受了比前幾級(jí)大學(xué)生更優(yōu)越的教育；另一方面，由于家庭的特殊關(guān)愛(ài)，客觀上減少了他們面對(duì)挫折與承受挫折的機(jī)會(huì)。這不僅會(huì)影響到他們社會(huì)化的進(jìn)程，而且也不利于其身心健康的發(fā)展。 “90后”大學(xué)生處在社會(huì)劇烈轉(zhuǎn)型的時(shí)期，其性格特點(diǎn)和價(jià)值觀取向都發(fā)生了明顯改變，加之與父母分離，社會(huì)支持利用不夠，人際關(guān)系等的重新適應(yīng)常常給他們帶來(lái)心理上的壓力和沖擊，稍遇挫折就可能會(huì)產(chǎn)生心理失衡或者失調(diào)，往往帶來(lái)群體性價(jià)值觀態(tài)度反常和行為紊亂，其挫折的承受力令人擔(dān)憂。 目前對(duì)“90后”大學(xué)生的價(jià)值觀、社會(huì)支持與挫折承受力等方面的研究不多，而隨著“90后”大學(xué)生的入校，學(xué)校對(duì)大學(xué)生的管理和心理健康教育模式仍然沒(méi)有轉(zhuǎn)型，缺乏相應(yīng)的教育管理對(duì)策。因此，深入研究“90后”大學(xué)生的價(jià)值觀、社會(huì)支持與挫折承受力的狀況和內(nèi)在聯(lián)系，具有理論和實(shí)踐意義。 本研究采用問(wèn)卷調(diào)查的研究方法，以大學(xué)生挫折承受力問(wèn)卷、施瓦茨的價(jià)值觀量表和社會(huì)支持評(píng)定量表為研究工具，試圖探討昆明市大學(xué)生挫折承受力和價(jià)值觀的適用情況，并系統(tǒng)探討價(jià)值觀、社會(huì)支持與挫折承受力三者之間的關(guān)系，為“90后”大學(xué)生挫折承受力的培養(yǎng)、自我成長(zhǎng)和教育管理提供新的理論與實(shí)踐思路。 本研究獲得了以下結(jié)論： （1）通過(guò)對(duì)校譯后的施瓦茨價(jià)值觀量表和修訂后的大學(xué)生挫折承受力問(wèn)卷的信度、效度分析，表明這兩個(gè)問(wèn)卷具有較好的同質(zhì)性信度、內(nèi)容效度和結(jié)構(gòu)效度，達(dá)到了心理測(cè)量學(xué)的要求。 （2）“90后”大學(xué)生的價(jià)值觀、社會(huì)支持情況均處于中等水平，而挫折承受力則處于中等稍偏下水平。 （3）“90后”大學(xué)生的價(jià)值觀、社會(huì)支持和挫折承受力在學(xué)科性質(zhì)、學(xué)校和年級(jí)上存在顯著差異。 （4）“90后”大學(xué)生的價(jià)值觀、社會(huì)支持和挫折承受力在性別變量上均不存在顯著差異。 （5）除自我提高維度在學(xué)科性質(zhì)、學(xué)校和年級(jí)變量上不存在顯著差異外，價(jià)值觀的其它三個(gè)維度：對(duì)變化的開(kāi)放性態(tài)度、自我超越和保守均在學(xué)科性質(zhì)、學(xué)校和年級(jí)變量上存在顯著性差異。 （6）“90后”大學(xué)生挫折承受力與價(jià)值觀具有顯著負(fù)相關(guān)關(guān)系，與社會(huì)支持具有正相關(guān)關(guān)系；價(jià)值觀與社會(huì)支持具有顯著性正相關(guān)關(guān)系。 （7）“90后”大學(xué)生的社會(huì)支持對(duì)挫折承受力和價(jià)值觀具有中介作用。
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類(lèi)號(hào)】：G641
【圖文】：

研究一 大學(xué)生挫折承受力問(wèn)卷、施瓦茨價(jià)值觀量表的信度、效度檢驗(yàn)表 3.1 挫折承受力問(wèn)卷 KMO 及 Bartlett'檢驗(yàn)（n=174）Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy. .832Approx. Chi-Square 2.010E3df 300Bartlett's Test of SphericitySig. .000可以看到，此處的KMO值為0.832，表示適合進(jìn)行因素分析。

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2805320