發(fā)布時(shí)間：2020-08-23 21:01

【摘要】：處在經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)經(jīng)濟(jì)和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的“90后”目前已普遍進(jìn)入高等院校接受教育,他們具有鮮明的時(shí)代特點(diǎn),備受社會(huì)的高度關(guān)注。當(dāng)這一代人以自己特有的思維模式、生活與行為方式走進(jìn)大學(xué)校園時(shí),我們的高校準(zhǔn)備了好了嗎? 新時(shí)期,我們應(yīng)該做好對(duì)于“90后”大學(xué)生的思想觀念與行為特點(diǎn)的研究,這樣有助于我們更好地認(rèn)識(shí)“90后”大學(xué)生的群體特征與需求特點(diǎn),運(yùn)用馬克思主義理論與方法,針對(duì)“90后”大學(xué)生思想品德的形成,發(fā)展和思想政治教育規(guī)律,提出更加貼近“90后”大學(xué)生群體的教育管理方法,讓高校學(xué)生思想教育管理工作擺脫枯燥的理論說教,更加貼近時(shí)代,更具吸引力。 從上海電機(jī)學(xué)院“90后”大學(xué)生問卷調(diào)研中來看,現(xiàn)在“90后”大學(xué)生有著鮮明的愛國意識(shí)和民族情感,關(guān)注國家的前途和命運(yùn),維護(hù)祖國的尊嚴(yán)與榮譽(yù)。他們積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,思想敏銳,善于學(xué)習(xí)。他們樂于接受新生事物,對(duì)生活充滿激情,對(duì)改革開放具有認(rèn)同感,對(duì)社會(huì)公益活動(dòng)有很強(qiáng)的參與意識(shí),是承上啟下、繼往開來、大有作為、大有希望的一代。 但是,在調(diào)研中也發(fā)現(xiàn)“90后”大學(xué)生在理想與現(xiàn)實(shí)之間,他們更偏重于現(xiàn)實(shí)；個(gè)性與群體之間,他們更偏重于個(gè)性；傳統(tǒng)與時(shí)尚之間他們更偏重于時(shí)尚；感情與理智之間,他們更偏重于感情；他們敢于承擔(dān)責(zé)任,但是有時(shí)往往過于自信；他們?nèi)穗H交往主要依靠博客、開心網(wǎng)、電話、短信、QQ語言,因而書面表達(dá)能力削弱；他們?cè)诮?jīng)濟(jì)上獨(dú)立意識(shí)差,超前信用消費(fèi)觀念強(qiáng)烈。通過研究表明：“90后”大學(xué)生的思想教育管理工作需要進(jìn)一步改進(jìn)思想教育管理的內(nèi)容與方法；改進(jìn)思想教育管理工作的思路與模式；在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)責(zé)任感。真正的將德育教育融入他們的大學(xué)生活,“90后”大學(xué)生大批量的進(jìn)入高校,同時(shí)也促使高校學(xué)生思想教育管理工作已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。面對(duì)新形勢,高校思想教育管理工作人員要與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新工作方法,以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。
【學(xué)位授予單位】：復(fù)旦大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：G641

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 胡萬年;王陽明良知自律的研究——兼與康德意志自律比較[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2003年05期

2 陳衛(wèi)東;芻議新形勢下的高職思想政治教育[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2004年01期

3 陳丹;關(guān)于我國法定成年年齡標(biāo)準(zhǔn)的思考[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年03期

4 任其平;;夢的本質(zhì)的心理學(xué)解讀[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年03期

5 唐良瑞,李丹;網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的諸要素分析[J];北方工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào);2000年01期

6 劉喜珍;論康德絕對(duì)命令的實(shí)踐理路及價(jià)值指歸[J];北方工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào);2003年04期

7 葉正平;;探求高校輔導(dǎo)員工作新突破[J];浙江中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào);2006年04期

8 王小飛;當(dāng)代德國道德教育理論和實(shí)踐的選擇與定位[J];比較教育研究;2004年02期

9 鄭寧,晁霞;情緒管理課程與改善大學(xué)生心態(tài)的實(shí)驗(yàn)研究[J];北京建筑工程學(xué)院學(xué)報(bào);2003年S1期

10 張慧姝;;工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐類課程的改革與實(shí)施[J];北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2006年S1期

相關(guān)會(huì)議論文 前7條

1 高劍平;;追問技術(shù)與倫理[A];“科技高速發(fā)展對(duì)倫理道德底線的沖擊及其化解”主題學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

2 張玲;黃瀊飛;;大學(xué)英語課堂教師情感滲透的作用[A];福建省外國語文學(xué)會(huì)2005年年會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2005年

3 阮倩;;“童貞”觀念的初始——對(duì)《麥田里的守望者》的解構(gòu)主義批評(píng)[A];福建省外國語文學(xué)會(huì)2006年年會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（上）[C];2006年

4 劉俊杰;;試析《日出》中陳白露的自殺[A];“湖北作家與外國文學(xué)”全國學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

5 張建華;張可;張藏云;;獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生危機(jī)干預(yù)策略的探討[A];高校心理健康教育新進(jìn)展——全國第十屆高校心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2007年

6 朱倩云;;大學(xué)生心理健康的影響因素與對(duì)策思考[A];高校心理健康教育新進(jìn)展——全國第十屆高校心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2007年

7 張灝;李樂平;;霍妮新精神分析理論研究綜述[A];國際中華應(yīng)用心理學(xué)研究會(huì)第五屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 胡平;精神損害賠償制度研究[D];中國社會(huì)科學(xué)院研究生院;2000年

2 楊學(xué)功;本體論哲學(xué)批判[D];中國社會(huì)科學(xué)院研究生院;2001年

3 郭艷君;歷史與人的生成[D];黑龍江大學(xué);2002年

4 李永瑞;不同注意類型高水平運(yùn)動(dòng)員注意瞬脫及注意能力特征的研究[D];北京體育大學(xué);2001年

5 王斌;手球運(yùn)動(dòng)情境中直覺決策的實(shí)驗(yàn)研究與運(yùn)動(dòng)直覺理論的初步建構(gòu)[D];北京體育大學(xué);2002年

6 李曉春;天命之性與氣質(zhì)之性[D];華東師范大學(xué);2001年

7 唐漢衛(wèi);生活：道德教育的基礎(chǔ)[D];山東師范大學(xué);2003年

8 董淑君;刑罰的要義[D];中國政法大學(xué);2003年

9 羅顯勇;論二十世紀(jì)大陸與臺(tái)灣鄉(xiāng)土小說的母題及其文化淵源關(guān)系[D];復(fù)旦大學(xué);2003年

10 陳迎年;感應(yīng)與心物——牟宗三研究[D];復(fù)旦大學(xué);2003年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 宋星;民警人格結(jié)構(gòu)及其相關(guān)問題的研究[D];云南師范大學(xué);2000年

2 李欣;本體論視域中的美善關(guān)系[D];陜西師范大學(xué);2001年

3 徐云知;近20年語感及語感教學(xué)問題研究[D];首都師范大學(xué);2001年

4 孫麗巍;“主體性”視野下的康德、克羅齊美學(xué)思想[D];黑龍江大學(xué);2001年

5 孫澤軍;說明文形式圖式閱讀策略訓(xùn)練提高初中二年級(jí)學(xué)生閱讀理解水平的實(shí)驗(yàn)研究[D];西南師范大學(xué);2001年

6 周紅陽;刑法和人性：西方思想的批判性閱讀[D];湘潭大學(xué);2001年

7 杭功元;康德在宗教觀上的繼承與創(chuàng)新[D];安徽大學(xué);2001年

8 蔡麗紅;當(dāng)前中學(xué)生擇業(yè)心理調(diào)查及現(xiàn)狀分析[D];貴州師范大學(xué);2001年

9 陳斐;語文教學(xué)信息加工的策略[D];廣西師范大學(xué);2001年

10 劉衛(wèi)華;反省與心理健康之關(guān)系的研究[D];華中師范大學(xué);2002年

本文編號(hào)：2802015