【摘要】： 近幾年來,“文化”異乎尋常地熱了起來,“學校文化”也引起了越來越多的教育工作者的關注。這是新世紀文化多元化的反映,也表征了教育管理研究領域的文化視野,是一個好現(xiàn)象。 隨著教育改革的不斷深化,如何創(chuàng)辦優(yōu)質的或一流的學校,學校文化建設有著不可替代的作用。深入研究當前學校文化建設中的典型案例,對其經驗進行總結,并做好推廣和借鑒,具有非常重要的現(xiàn)實意義。本研究是對內蒙古自治區(qū)呼和浩特市教育比較先進的新城區(qū)學校文化建設的探索,也是對其經驗進行的較為全面的總結與分析。 全文由三部分組成。 第一部分是本研究的基礎理論,簡述了文化與學校文化的內涵外延。學校文化是從屬于社會文化中的亞文化范疇,是學校師生以學校校園為重要空間,以學校精神為主要特征,在學校的各項活動中共同培育和營造,并通過理想、信念、價值取向、群體行為、生活方式、輿論氛圍、校園環(huán)境等所蘊涵、表達或體現(xiàn)出來的,得到師生共同認可的,具有趨向性心理特征和價值取向的學校精神文化、行為文化、制度文化、物質文化的總和。是物質文化、精神文化、制度文化、行為文化組成的相互交融的不可分割的有機體。 第二部分是本論文的主體,分別從學校物質文化、學校制度文化,學校行為文化和學校精神文化四個方面,對新城區(qū)的學校文化建設進行了探索與實踐總結。文中闡述了中小學學校文化建設的基本內容,并重點分析介紹了新城區(qū)各學校學校文化建設的普遍規(guī)律和個性特色,提供了部分學校文化建設較為成功的案例,通過認真總結新城區(qū)學校文化建設的實踐經驗,探索新城區(qū)學校文化的整體性、規(guī)律性,推動新城區(qū)學校文化建設從低層次向高層次發(fā)展,實現(xiàn)理論上的升華和實踐上的突破。 第三部分是對本論文的簡要總結。學校文化建設的研究方興未艾,并取得了積極的研究成果。但是,這些與學校文化的現(xiàn)實相比,仍然顯得十分薄弱,加強對學校文化的理論和實踐研究是長期擺在我們面前的重要課題。對“學校文化”的深入研究是一個復雜的課題,還有很多問題需要我們做更加深入、系統(tǒng)的研究。
【學位授予單位】：內蒙古師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：G641

【引證文獻】

相關碩士學位論文 前2條

1 姚新華;校史在中小學學校文化建設中的作用研究[D];杭州師范大學;2011年

2 任建龍;幼兒園組織文化的個案研究[D];福建師范大學;2011年

本文編號：2784344