發(fā)布時(shí)間：2020-08-04 13:01

【摘要】： 創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制,培養(yǎng)創(chuàng)新人才是高等農(nóng)業(yè)院校對(duì)新農(nóng)村建設(shè)戰(zhàn)略的積極回應(yīng),也是高等農(nóng)業(yè)院校提升辦學(xué)價(jià)值,改革內(nèi)部教育教學(xué)體系,探尋走出辦學(xué)困境有效途徑的必要嘗試。 高等農(nóng)業(yè)院校培養(yǎng)創(chuàng)新人才還處于實(shí)踐探索階段。由于辦學(xué)定位有待規(guī)范,農(nóng)業(yè)院校涉農(nóng)學(xué)科發(fā)展欠實(shí),對(duì)教學(xué)工作重視不夠。辦學(xué)資源不足在很大程度上制約了農(nóng)業(yè)院校的發(fā)展,加之傳統(tǒng)教育觀的影響,創(chuàng)新環(huán)境和創(chuàng)新精神的缺失,生源質(zhì)量不高等原因,農(nóng)業(yè)院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)中面臨教學(xué)管理體制創(chuàng)新不足,專業(yè)與課程設(shè)置有待完善,教學(xué)模式相對(duì)陳舊問題。 就創(chuàng)新人才的培養(yǎng)環(huán)節(jié)而言,現(xiàn)針對(duì)農(nóng)業(yè)院校具體提出如下對(duì)策。其一,農(nóng)業(yè)院校也應(yīng)結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)對(duì)人才的需求,科學(xué)設(shè)定創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)。其二,轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)人才教育理念。應(yīng)科學(xué)定位辦學(xué)特色,建立創(chuàng)新型人才人培養(yǎng)觀,重視教學(xué)工作;其三,營造良好的創(chuàng)新人才培養(yǎng)環(huán)境。通過加強(qiáng)人文教育,增強(qiáng)學(xué)校和學(xué)生的農(nóng)業(yè)服務(wù),應(yīng)注重創(chuàng)新教育環(huán)境的培育;其四,合理調(diào)整現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)制度,在課程設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)方式和教學(xué)管理等方面都應(yīng)有相應(yīng)的創(chuàng)新;最后,應(yīng)根據(jù)自身?xiàng)l件和辦學(xué)定位,著力改善人才培養(yǎng)條件,整合優(yōu)勢學(xué)科資源,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。創(chuàng)新人才培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程,為應(yīng)對(duì)“三農(nóng)”問題,創(chuàng)新人才的培養(yǎng)需要社會(huì)各界協(xié)同起來,為農(nóng)業(yè)院校提供必須的物質(zhì)和制度準(zhǔn)備,解決創(chuàng)新人才培養(yǎng)的入口和出口問題。
【學(xué)位授予單位】：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：G649.2

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 楊思玉;論我國創(chuàng)新型人才資源的價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)[D];成都理工大學(xué);2011年

本文編號(hào)：2780582