【摘要】：30多年來,思想政治教育學(xué)科建設(shè)的成就是顯著的,但還存在一些問題,如:思想政治教育基礎(chǔ)理論研究有一些問題尚待突破;有的研究者對學(xué)科建設(shè)之初就已經(jīng)解決了的問題又重新提出質(zhì)疑;思想政治教育學(xué)科的學(xué)術(shù)爭鳴、學(xué)術(shù)批評開展還不夠;有的研究者認為思想政治教育學(xué)科"不科學(xué)""沒有科學(xué)性";在思想政治教育調(diào)查研究中存在信度效度不強、科學(xué)性欠缺的問題;有的研究從書本到書本,不從實際出發(fā),不重視調(diào)查研究,不重視先進經(jīng)驗的理論升華;對什么是思想政治教育學(xué)科的元問題、元理論認識尚欠一致、清晰;跟蹤實踐前沿和理論前沿不夠,問題意識不強;滲透性思想政治教育研究相對較弱;思想政治教育學(xué)科專業(yè)課程尚無國家級網(wǎng)絡(luò)共享精品課程;思想政治教育學(xué)科建設(shè)標準有待確立。深入研究這些問題,有利于更加全面地把握學(xué)科建設(shè)的現(xiàn)狀,明確前進的方向。

【共引文獻】

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本文編號：2780263