【摘要】：改革開(kāi)放以來(lái),河北省高校教育事業(yè)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。特別是在20世紀(jì)90年代后期,我國(guó)政府提出“科教興國(guó)”戰(zhàn)略指導(dǎo)思想以來(lái),各大高校不斷地進(jìn)行擴(kuò)招,河北省高校教育進(jìn)入了飛速發(fā)展時(shí)期。但是隨之而來(lái)的教育資源緊缺已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足高校規(guī)模的擴(kuò)大,有限的教育資源投入成為高校教育發(fā)展的瓶頸。 本文以資源配置理論和區(qū)域教育理論作為理論基礎(chǔ),綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和教育學(xué)的理論與方法,全面系統(tǒng)地分析了河北省高校教育配置狀況。首先對(duì)河北省高校教育發(fā)展的背景以現(xiàn)狀進(jìn)行了剖析,作為論文研究的起點(diǎn),接下來(lái)深入研究資源配置理論,其次通過(guò)比較研究,從眾多效率研究方法中挑選出最適合研究高校教育資源配置效率的DEA方法,并對(duì)DEA方法在高等教育領(lǐng)域進(jìn)行研究綜述。接下來(lái)利用經(jīng)典DEA模型(CCR模型和BCC模型)探討河北省30所本科類(lèi)院校2003年至2007年各個(gè)年度的辦學(xué)效率,求出相對(duì)無(wú)效率高校的標(biāo)桿學(xué)習(xí)對(duì)象,并求出各個(gè)DMU效率點(diǎn)上的投入與產(chǎn)出的相對(duì)差額變量,以供各大高校管理決策時(shí)進(jìn)行參考,橫向比較了各高校之間的差異。通過(guò)差額分析,提出各高校的改進(jìn)方案。接著經(jīng)由Malmquist生產(chǎn)力分析河北省普通高校從2003年至2007年共5年的各項(xiàng)效率與生產(chǎn)力狀況,以了解在這5年內(nèi)的考察期內(nèi)是呈現(xiàn)成長(zhǎng)或衰退的情形。 本文通過(guò)對(duì)河北省高校教育資源配置在效率、質(zhì)量和規(guī)模方面的實(shí)證分析,客觀總結(jié)了現(xiàn)階段河北省高校教育配置過(guò)程中存在的問(wèn)題,為教育主管部門(mén)和高等學(xué)校管理決策提供參考依據(jù),以達(dá)到提高高校教育質(zhì)量這個(gè)根本目標(biāo)。最后對(duì)全文進(jìn)行總結(jié),并提出本研究的不足和后續(xù)的研究意見(jiàn),以供其他研究者參考。
【學(xué)位授予單位】：東北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類(lèi)號(hào)】：G649.2
【圖文】：

圖3.1不同時(shí)期的生產(chǎn)狀況 F19.3.1theProduetionalstatusofdifferentPeriods如圖3.1，高校在S期和t期分別在D、E兩點(diǎn)辦學(xué)，每期均在前沿面下生產(chǎn)，二，L。、二甘。，。、、、、、二、、士。士二、。，二.、，但二，;戶(hù)、、。二:、}二不/共立口習(xí)夢(mèng)匕門(mén)」二r護(hù)習(xí)夕節(jié)習(xí)長(zhǎng)尸飛刁一q』幾了日J(rèn)關(guān)/卜/匕還入門(mén)=，產(chǎn)}氏下自夕寸二尸不、，曰J匕夕、}司目不日:娜劃己聲之上入久夕立去曰J牡協(xié)廠1習(xí)—刀、共/凡、二二、:jrL二__*、。二

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本文編號(hào)：2777772