【摘要】：隨著我國教育體制改革的不斷深入,作為高等學(xué)校管理重要組成部分的編制管理在教育改革和發(fā)展中扮演著越來越重要的角色,它的發(fā)展也受到高等學(xué)校內(nèi)部和教育理論研究者和社會各界的關(guān)注。然而,隨著改革和發(fā)展的深入也給我國高等學(xué)校編制管理帶來了許多以往未曾遇到的新問題,這些問題無疑需要我們從理論研究的角度給與關(guān)注、思考和解決。與此同時,美國作為高等教育強國,在不斷的改革和發(fā)展歷程中積累了大量的優(yōu)秀經(jīng)驗,形成了先進的管理辦法和模式,因此對中美兩國高等學(xué)校編制管理的各方面進行比較和學(xué)習(xí)將是十分有益的。 中美兩國受到各自不同的社會文化、經(jīng)濟發(fā)展和高等教育本身改革發(fā)展邏輯的影響,在高等學(xué)校編制管理上,表現(xiàn)出一定程度的趨同性,但也在許多方面表現(xiàn)出巨大的差異。兩國高等學(xué)校在機構(gòu)編制的權(quán)利設(shè)置和機構(gòu)劃分上存在巨大的差異,美國是以董事會為最高領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的管理體系,而我國則實行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制,高校的最高決策和管理層由“黨委—行政”二元體系構(gòu)成;兩國高等學(xué)校在機構(gòu)設(shè)置和人員編制上也存在顯著的差異,美國高等學(xué)校的機構(gòu)設(shè)置以精簡為原則,人員編制多為按事設(shè)崗,而我國高等學(xué)校則形成了較為龐雜的黨政二元機構(gòu)結(jié)構(gòu),在人員編制上也更為復(fù)雜和龐大。 中美兩國高等學(xué)校編制管理各有特點,美國高等學(xué)校編制管理的特點集中表現(xiàn)在其實效性、靈活性和對真理和自由的追求,其編制管理的做法確實能給我們以啟示。加快高等教育內(nèi)部管理體制改革的步伐是我國高等學(xué)校提高編制管理的重要手段,而建立起高效精簡的高等學(xué)校機構(gòu)結(jié)構(gòu)和合理的高等學(xué)校人員配比編制標準是我國高等學(xué)校編制管理改革的重點。
【學(xué)位授予單位】：華中科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G647

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本文編號：2774402