【摘要】：民族精神作為一種特定的文化現(xiàn)象,是一個民族共同的思想品格、價值取向和道德規(guī)范的綜合體現(xiàn),是被高度綜合和概括了的一個民族的共同的精神品格和風貌。中華傳統(tǒng)文化博大精深,源遠流長,勤勞善良的勞動人民在長期的社會生產(chǎn)實踐中逐漸形成了一系列優(yōu)秀的文化精神和文化傳統(tǒng)。以愛國主義為核心,以團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息為主要內(nèi)容的中華民族精神應(yīng)運而生。大學生民族精神教育是大學生能夠堅定地為祖國、為人民貢獻智慧和力量的重要思想基礎(chǔ)和精神動力,是支撐其走向文明、走向進步、走向現(xiàn)代化的思想、觀念、倫理、品格、氣質(zhì)、心理等精神因素的保障。加強和改進高校大學生民族精神教育,提高他們的思想政治素質(zhì),讓大學生了解中華民族悠久的歷史和燦爛文化,把民族精神與現(xiàn)代意識有機結(jié)合,從民族文化和時代精神中汲取養(yǎng)分,增強民族自信心、自豪感和憂患意識,努力做到自尊、自重、自立、自修,成為高素質(zhì)人才。 本文分析了當代大學生民族精神教育的現(xiàn)狀和時代價值,并深入研究當今社會開展大學生民族精神教育的意義,并針對高校如何加強大學生民族精神教育提出有益建議。民族精神教育作為思想道德素質(zhì)的重要內(nèi)容,在大學生的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中居于首要位置。民族精神教育可以不斷增強大學生的思想道德素質(zhì),進而提升大學生的綜合素質(zhì),激發(fā)大學生的民族意識,強化愛國主義信念,培養(yǎng)出社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人。筆者查閱大量資料,認真分析研究,并根據(jù)吉林農(nóng)業(yè)大學發(fā)展學院學生民族精神教育開展情況,深入探索研究,在別人研究的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新性地提出當代大學生民族精神教育的實踐途徑。
【學位授予單位】：長春工業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G641

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本文編號：2771601