【摘要】：隨著我國(guó)高等教育國(guó)際化的發(fā)展趨勢(shì),外籍教師作為我國(guó)高校教師隊(duì)伍中的一員越來(lái)越受到高校教學(xué)管理部門的重視,他們已經(jīng)成為我國(guó)高校教師隊(duì)伍中的重要組成部分。毋庸置疑,外籍教師的教學(xué)促進(jìn)了高校教學(xué)理念的改革,加快了教育國(guó)際化的腳步。國(guó)內(nèi)許多學(xué)者對(duì)外籍教師的聘請(qǐng)、管理過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了研究和探討,并取得了一定的成果。但是對(duì)外籍教師的研究視角較窄,很少涉及到外籍教師的績(jī)效管理和激勵(lì)機(jī)制的研究,現(xiàn)有的績(jī)效管理機(jī)制對(duì)外籍教師的激勵(lì)及約束力都不大,導(dǎo)致外籍教師教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量不理想。許多高校把外籍教師聘請(qǐng)來(lái)之后只是提供課程表、教材,交代教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)時(shí)數(shù)等要求,對(duì)外籍教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)沒(méi)有明確要求,對(duì)外籍教師教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生的反饋意見(jiàn)等不夠重視,沒(méi)有形成一套完整的外籍教師管理體系和考核體系,往往只注重合同的履行情況,而忽視了對(duì)外籍教師進(jìn)行科學(xué)、有效的管理。合理的績(jī)效管理和激勵(lì)機(jī)制的建立外籍教師可以充分發(fā)揮外籍教師積極性,最大程度地激發(fā)外籍教師潛能,提高教學(xué)質(zhì)量。 本文從研究和構(gòu)建湖南工程學(xué)院外籍教師績(jī)效管理體系作為切入點(diǎn),分析湖南工程學(xué)院外籍教師績(jī)效考核的現(xiàn)狀、問(wèn)題和產(chǎn)生的原因,綜合運(yùn)用360度評(píng)估、關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)、目標(biāo)管理等績(jī)效原理和技術(shù),逐步確定了湖南工程學(xué)院外籍教師績(jī)效考核指標(biāo)體系的框架和實(shí)施方案。 本文通過(guò)研究湖南工程學(xué)院外籍教師績(jī)效管理體系實(shí)施的前提和實(shí)施的手段,提出了寬帶薪酬與能力薪酬相結(jié)合的薪酬激勵(lì)方式,另外還從建立完善合理的外籍教師管理制度、注重精神激勵(lì)、加強(qiáng)溝通等方面提出了幾種非物質(zhì)激勵(lì)方式。 本文研究和構(gòu)建的湖南工程學(xué)院外籍教師績(jī)效考核體系量化指標(biāo)成分多,等級(jí)分類評(píng)價(jià)明確,具有一定的可操作性,適合于我國(guó)大多數(shù)高等院校的外籍教師績(jī)效管理,希望本文的研究能為外籍教師的績(jī)效管理在實(shí)施上起到引導(dǎo)和推動(dòng)作用。
【學(xué)位授予單位】：湘潭大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G647.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2765515