發(fā)布時間：2020-07-21 10:46

【摘要】：1846年,英國人湯姆斯提出了民俗學一詞,標志著民俗學的誕生。民俗學原本的意思是“民眾的知識”,初期的研究對象僅僅局限于下層社會,研究內(nèi)容多為落后村落的民情民俗。經(jīng)過150多年的發(fā)展,民俗學的研究對象從農(nóng)村農(nóng)民逐漸擴展到了任何一個具有共同點的群體。其研究領(lǐng)域也從原有研究農(nóng)村的風土人情的傳統(tǒng)民俗學基礎(chǔ)上,增加了都市民俗學、應(yīng)用民俗學、泛民俗學等內(nèi)容。 大學生風尚的研究屬于都市民俗學的范疇,與新興的校園民俗有著緊密的關(guān)系。其主要內(nèi)容是指當代大學生對于物質(zhì)和精神普遍追求,體現(xiàn)了大學生人生觀、價值觀、審美以及行為等方面的共性特征。當代大學生風尚是在我國改革開放30多年,經(jīng)濟高速發(fā)展,人們的人生觀、價值觀發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變的情況下,是在我國傳統(tǒng)文化與西方外來文化不斷碰撞的情況下,在每個高校獨特的校園文化氛圍中,形成的。另外,80后、90后大學生身上的特點也對大學生風尚產(chǎn)生影響。 大學生是社會中的精英階層,是社會發(fā)展的中流砥柱。他們對于推動社會發(fā)展,促進文化傳承有著不可忽視的作用。因此,研究大學生風尚一方面使人們更接近大學生,了解他們的人生觀、價值取向、思想傾向、意識觀念、思維方式等,理解他們的行為并正確地加以引導。另一方面,也對研究社會新風形成及走向有著深遠的意義。
【學位授予單位】：南京師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G641

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本文編號：2764307