【摘要】：當(dāng)今科技發(fā)展的一個突出特點,是在學(xué)科高度分化基礎(chǔ)上的高度綜合趨勢,知識的交叉滲透發(fā)生在廣泛的學(xué)科領(lǐng)域。尤其是二十世紀(jì)中葉以來,科學(xué)的深刻分化促使了交叉學(xué)科的大量涌現(xiàn),很多交叉學(xué)科如雨后春筍般成長起來。交叉學(xué)科已成為反映當(dāng)今世界科學(xué)發(fā)展的潮流學(xué)科和特色學(xué)科。正如許多思想家和科學(xué)家所指出的：我們已經(jīng)進(jìn)入了一個“交叉科學(xué)時代”。將交叉學(xué)科引入大學(xué)教育,探索交叉學(xué)科培養(yǎng)本科人才’的模式,已經(jīng)成為世界高等教育改革的一個重要方向。我國高校加強交叉學(xué)科建設(shè),發(fā)揮交叉學(xué)科的教育作用以促進(jìn)本科人才培養(yǎng),是提升我國高等教育質(zhì)量、建設(shè)世界一流大學(xué)的客觀要求,也是造就社會所急需的創(chuàng)新人才的必然選擇。 交叉學(xué)科在本科人才培養(yǎng)中發(fā)揮著重要作用,有助于學(xué)生形成開放、合理的知識結(jié)構(gòu),養(yǎng)成跨學(xué)科思維的自覺性,提高學(xué)生的實踐能力。本文分析了交叉學(xué)科在本科人才培養(yǎng)中存在的傳統(tǒng)觀念束縛、交叉學(xué)科環(huán)境缺失、課程設(shè)置不合理、交交叉學(xué)科學(xué)習(xí)氛圍淡薄等問題,并結(jié)合國內(nèi)外一些成功經(jīng)驗提出相關(guān)對策。文章認(rèn)為,只有強化交叉學(xué)科教育理念、促進(jìn)交叉學(xué)科發(fā)展、加強交叉學(xué)科課程建設(shè)、寓交叉人才培養(yǎng)于交叉科研活動中、營造交叉學(xué)科學(xué)習(xí)的文化氛圍,才能培養(yǎng)出當(dāng)今科技發(fā)展和社會進(jìn)步所需要的人才。
【學(xué)位授予單位】：蘭州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G642.0

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2762979