【摘要】：在新媒體技術(shù)快速發(fā)展的背景下,大學(xué)生已成為新媒體用戶的主要群體,新媒體對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀念產(chǎn)生了積極影響的同時(shí),也帶來(lái)了負(fù)面影響。 然而在培育大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過(guò)程中,無(wú)論是高校管理者,還是教育者對(duì)新媒體給予重視的程度不夠。究其原因是我們對(duì)新媒體、大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀及其關(guān)系認(rèn)識(shí)不清所致。 本文以新媒體、社會(huì)主義核心價(jià)值觀所研究的內(nèi)容為基礎(chǔ),歷時(shí)半年,以四川省三所不同類型的高校本科生為調(diào)查對(duì)象,對(duì)大學(xué)生使用新媒體現(xiàn)狀以及對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀影響進(jìn)行實(shí)證研究。 在此基礎(chǔ)上,本文分析了新媒體對(duì)大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育所帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。機(jī)遇主要表現(xiàn)在新媒體為培育大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀開(kāi)拓了新陣地,增強(qiáng)了互動(dòng)性,提供了新方式,豐富了新資源等方面；挑戰(zhàn)則主要表現(xiàn)在削弱了主導(dǎo)性,加劇了復(fù)雜性,影響了實(shí)效性,消解了認(rèn)同感等方面。 結(jié)合新媒體的傳播特征,本文創(chuàng)新地提出了在新媒體時(shí)代背景下,培育大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的對(duì)策。從思想理念上,我們要樹(shù)立三項(xiàng)基本原則,即堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)原則、使用與發(fā)展并重原則、引導(dǎo)與過(guò)濾結(jié)合原則：在實(shí)踐層面上,提出了三條實(shí)施途徑,一是發(fā)揮新媒體的正面影響,不斷增強(qiáng)教育實(shí)效性；二是消除新媒體的負(fù)面影響,營(yíng)造良好的教育環(huán)境；三是順應(yīng)新媒體的發(fā)展趨勢(shì),大力提升新媒體素養(yǎng)。
【學(xué)位授予單位】：西南石油大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G641

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張日f(shuō) ,高木秀明;中日大學(xué)生價(jià)值觀的比較研究[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào);1993年01期

2 馮剛;;用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)高校思想政治教育深入發(fā)展[J];高校理論戰(zhàn)線;2008年07期

3 王傳中;;新媒體對(duì)大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、思想的影響[J];高校理論戰(zhàn)線;2009年07期

4 薛榮生;眭國(guó)榮;丁楠;;論新媒體環(huán)境下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào);2010年08期

5 周新鳳;;當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀問(wèn)題研究[J];呂梁教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年03期

6 魏波;李建秋;涂欣;;新媒體傳播失范及其對(duì)策思考[J];新聞界;2010年03期

7 顏小燕;康樹(shù)元;;新媒體環(huán)境下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育研究[J];教育與職業(yè);2014年02期

8 陶紹興;朱芬華;計(jì)宏亮;;新媒體環(huán)境下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育路徑探究[J];佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào);2014年05期

9 尤國(guó)珍;;近年來(lái)國(guó)內(nèi)外價(jià)值觀問(wèn)題研究述評(píng)[J];四川大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2011年06期

10 汪

本文編號(hào)：2757121