本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村籍大學生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿實證研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：為實現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展、社會主義新農(nóng)村建設(shè)這一戰(zhàn)略目標,引導高校畢業(yè)生返鄉(xiāng)就業(yè)是解決新農(nóng)村建設(shè)主體缺失、緩解畢業(yè)生就業(yè)壓力、促進城鄉(xiāng)人才流動的可行途徑。一方面,對于農(nóng)村地區(qū)而言,農(nóng)村籍大學生因其熟悉農(nóng)村環(huán)境,有鄉(xiāng)土情節(jié),城市就業(yè)難,吸引其返鄉(xiāng)就業(yè)比非農(nóng)村籍大學生有一定優(yōu)勢和有利條件。另一方面,與非農(nóng)村籍大學生群體相比,農(nóng)村籍大學生長于農(nóng)村,對農(nóng)村環(huán)境更熟悉,人際交往更多,適應能力更強,因此引導農(nóng)村籍大學生返鄉(xiāng)就業(yè),可以緩解城市的就業(yè)壓力,促進社會主義新農(nóng)村的建設(shè)。近年來,國家和地方政府相繼出臺諸多鼓勵和引導大學生面向農(nóng)村基層就業(yè)的政策和文件,然而收效甚微。畢業(yè)生就業(yè)意愿依然偏重于條件優(yōu)厚、收入可觀的發(fā)達城市,真正愿意到農(nóng)村就業(yè)的仍是少數(shù)。新農(nóng)村建設(shè)人才匱乏”和“農(nóng)村籍大學生農(nóng)村就業(yè)難”兩個社會現(xiàn)象之間的矛盾依然突出。如何更好引導農(nóng)村籍大學生返鄉(xiāng)就業(yè),服務新農(nóng)村建設(shè)已經(jīng)成為社會各界廣泛關(guān)注且亟待解決的熱點問題。在行為經(jīng)濟學相關(guān)理論的基礎(chǔ)上,運用定性分析、定量研究、實證調(diào)查、模型構(gòu)建相結(jié)合的方法,深入研究農(nóng)村籍大學生就業(yè)意愿的現(xiàn)狀、特征及其影響因素。具體做了如下工作：(1)通過問卷、量表以及訪談等形式,對農(nóng)村籍大學生就業(yè)意愿的真實現(xiàn)狀進行數(shù)據(jù)調(diào)查；(2)整理調(diào)查數(shù)據(jù),并采用描述性分析、T檢驗、相關(guān)性分析和回歸分析,對農(nóng)村籍大學生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿的特征、差異性、影響因素以及預測模型做實證研究；(3)對研究結(jié)果進行討論,對原假設(shè)以及分假設(shè)進行一一驗證；歸結(jié)農(nóng)村籍大學生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿的現(xiàn)狀表征,并深度分析其成因；(4)根據(jù)調(diào)查結(jié)果與原因探析,從政府、高校、社會、大學生個人等層面,提出改善農(nóng)村籍大學生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿的政策建議。研究發(fā)現(xiàn)：第一,不同的個體特征變量(性別、學歷、是否獨生、對農(nóng)村發(fā)展的認知、消極態(tài)度等)的農(nóng)村籍大學生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿差異顯著。第二,輿論宜傳、高校引導、政策宣傳等社會環(huán)境變量以及家庭收入水平、社會資本等家庭背景變量顯著影響農(nóng)村籍大學生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿,其中,家庭收入水平對農(nóng)村籍大學生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿卻產(chǎn)生負向作用。第三,農(nóng)村籍大學生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿影響因素較多,受個體特征、家庭背景、社會環(huán)境等變量和緯度的影響較大,經(jīng)過回歸分析,得到預測模型,聯(lián)合解釋變異量達73.3%。改善農(nóng)村籍大學生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿需從以下4個方面著手：(1)通過制度變革,多渠道增強農(nóng)村地區(qū)的市場化就業(yè),建立政府主導的就業(yè)長效機制；(2)根據(jù)不同農(nóng)村地區(qū)的差異性資源凜賦,調(diào)整社會產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),加大社會輿論宣傳和引導,優(yōu)化農(nóng)村籍大學生返鄉(xiāng)就業(yè)的環(huán)境(3)設(shè)計合理可行的激勵考核機制,發(fā)揮高校對農(nóng)村籍大學生返鄉(xiāng)就業(yè)中應有的引導功能,建立適合農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)需要的人才培養(yǎng)新機制；(4)農(nóng)村籍大學生個體要有扎實的就業(yè)能力、科學的就業(yè)規(guī)劃以及自主創(chuàng)業(yè)的意識和準備。
【關(guān)鍵詞】：新農(nóng)村建設(shè) 農(nóng)村籍大學生 就業(yè)意愿 返鄉(xiāng)就業(yè)
【學位授予單位】：西南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G647.38
【目錄】：

• 摘要7-9
• ABSTRACT9-11
• 導論11-27
• (一) 問題提出11-12
• (二) 重要概念12-13
• (三) 文獻述評13-20
• (四) 相關(guān)理論基礎(chǔ)20-22
• (五) 研究設(shè)計22-25
• (六) 研究目的和意義25-27
• 一、農(nóng)村籍大學生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿的調(diào)查27-37
• (一) 樣本選擇與數(shù)據(jù)來源27-28
• (二) 研究設(shè)計28-37
• 二、農(nóng)村籍大學生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計分析37-55
• (一) 農(nóng)村籍大學生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿現(xiàn)狀的描述性統(tǒng)計37-46
• (二) 農(nóng)村籍大學生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿的相關(guān)性分析46-50
• (三) 農(nóng)村籍大學生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿的回歸分析50-55
• 三、農(nóng)村籍大學生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿調(diào)查的結(jié)果討論與原因分析55-71
• (一) 影響農(nóng)村籍大學生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿關(guān)鍵因素的假設(shè)驗證55-59
• (二) 農(nóng)村籍大學生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿的總體特征歸結(jié)59-61
• (三) 農(nóng)村籍大學生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿現(xiàn)狀的原因探析61-71
• 四、促進農(nóng)村籍大學生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿的相應對策建議71-79
• (一) 政府促進農(nóng)村籍大學生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿的措施71-73
• (二) 農(nóng)村社會營造良好的返鄉(xiāng)就業(yè)環(huán)境73-75
• (三) 高校建立人才培養(yǎng)新機制,服務新農(nóng)村建設(shè)75-76
• (四) 農(nóng)村籍大學生科學規(guī)劃職業(yè)生涯,強化自主創(chuàng)業(yè)意識76-79
• 結(jié)束語79-83
• (一) 主要結(jié)論79-80
• (二) 研究不足80
• (三) 后續(xù)研究方向80-83
• 參考文獻83-87
• 附錄87-93
• 致謝93-94

【參考文獻】

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  本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村籍大學生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿實證研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：275236