【摘要】： 高校招生自主權(quán)是高校辦學(xué)自主權(quán)的重要組成部分,也是目前社會各界關(guān)注的熱點問題。擴大高校招生自主權(quán)已經(jīng)成為社會共識,但問題的焦點在于這種權(quán)力應(yīng)該包括哪些方面,以及采取何種形式擴大至何種程度。這是一個復(fù)雜的問題。盡管隨著教育體制改革的不斷深入,高校已經(jīng)獲得了一定程度的招生自主權(quán),但這仍與我國各層次高校進入高等教育大眾化階段人才培養(yǎng)目標(biāo)不同的實際不相適應(yīng)。本文把高校招生自主權(quán)作為研究對象,界定了自主權(quán)、高校自主權(quán)、招生權(quán)和招生自主權(quán)的概念,進而區(qū)分了招生自主權(quán)的不同類型,透過高等教育發(fā)展的歷史,深入解析政府與高校之間的利益博弈關(guān)系,分析了我國高校招生自主權(quán)存在的問題及現(xiàn)狀。最后試圖說明的是普通高校招生考試制度改革的目標(biāo)應(yīng)該是要逐步建立以國家統(tǒng)一考試為主,以多元化考試評價和多樣化選拔錄取相結(jié)合的現(xiàn)代高校招生考試制度;作為整個制度的重要組成部分,高校充分行使招生自主權(quán),不僅能夠有效地彌補統(tǒng)一招考人才選拔模式單一化的弊端,還可以有效地促進社會公平正義與考試效率的協(xié)調(diào)一致。
【學(xué)位授予單位】：鄭州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：G647.3

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本文編號：2748987